普通話口語教程(全國高職高專公共基礎課規劃教材)（簡體書）

《普通話口語教程》一書由普通話語音基礎、普通話口語表達基礎、普通話實用口語訓練三篇構成。上篇普通話語音基礎(包括第一至三章)，從普通話語音的發音到方言發音辨正，理論知識簡潔明了，訓練材料豐富多彩；中篇普通話口語表達基礎(包括第四至七章)，從發聲到朗讀，有一般要求，有藝術性訓練；下篇普通話實用口語訓練(包括第八至十六章)，有社會人際交往中基本的口頭語言表達技巧，同時又設計了大量的職業化口語訓練。
上篇和中篇屬于基礎性訓練，采用了傳統的以知識加訓練為體系的編寫模式，這種模式體現了循序漸進的特點，被實踐證明是行之有效的。但為了強調實用性，編寫時我們淡化了理論知識的講解，突出了基礎性訓練。下篇是本書的重點和主要內容，在編寫體例上打破常規，以應用語言學理論為指導，採取案例教學法，融知識和訓練為一體，同時在每章“思考與訓練”中設計有適量的情景訓練，以期達到在一定的語境中培養和提高學生口語交際能力的目的。
本書理論表述簡明扼要，技能訓練系統科學，結構合理，脈絡清晰。本書是職業院校普通話課程教材，也可作為高校開展素質教育的公共必修課教材。編寫過程中，本書按照國家語委最新頒布的《普通話水平測試大綱》的要求，摘編了大量的訓練材料和測試內容，因此亦可作為教師、公務員及其他行業從業人員學習普通話的輔導用書和普通話水平測試的訓練用書。

上篇 普通話語音基礎
　緒論
一、口語與口才
二、口語表達的特徵
三、口語表達的基本要求和個人修養要求
四、口語表達訓練方法
思考與練習
　第一章 普通話概說
第一節 普通話與現代漢語
一、什麼是普通話
二、為什麼要學習普通話
三、普通話與方言
四、普通話的推廣與普及
五、怎樣學習普通話
第二節 普通話語音概說
一、語音的性質
二、語音的結構單位
三、《漢語拼音方案》
思考與練習
　第二章 普通話語音訓練
第一節 聲母
一、聲母的發音技巧
二、聲母辨正訓練
第二節 韻母
一、韻母的發音技巧
二、韻母辨正訓練
第三節 聲調
一、聲調性質及其特徵
二、調值、調類和調號
三、聲調辨正訓練
思考與練習
　第三章 語流音變
第一節 變調
一、上聲的變調
二、“一”字的變調
三、“不”字變調
第二節 輕聲
一、輕聲
二、輕聲的調值及作用
三、輕聲的變讀規律
四、輕重音格式
第三節 兒化
一、兒化的性質
二、兒化韻的發音
三、兒化的作用
第四節 “啊”的音變
思考與練習
中篇 普通話口語表達基礎
　第四章 發聲技巧
第一節 呼吸與換氣
一、呼吸
二、換氣
第二節 吐字歸音
一、吐字清晰
二、歸音到位
第三節 共鳴
思考與練習
　第五章 朗讀訓練
第一節 朗讀及技巧訓練
一、朗讀及其特點
二、朗讀的基本要求
三、朗讀的技巧
第二節 不同文體的朗讀
一、記敘文的朗讀
二、說明文的朗讀
三、議論文的朗讀
四、詩歌的朗讀
五、寓言、童話的朗讀
思考與練習
　第六章 態勢語運用
第一節 態勢語的特徵與功能
一、態勢語的內容及分類
二、態勢語的作用
第二節 態勢語的運用技巧
一、目光語
二、微笑語
三、手勢語
四、首語
五、態勢語實訓要求
思考與練習
　第七章 普通話水平測試
第一節 普通話水平測試概述
第二節 普通話水平測試的 內容與要求
一、讀單音節字詞
二、讀多音節詞
三、朗讀
四、命題說話
思考與練習
下篇 普通話實用口語訓練
　第八章 演講與辯論
第一節 演講
一、演講的特徵
二、演講的基本要求
三、演講的準備
案例分析
第二節 辯論
一、辯論的分類
二、辯論的特點
三、辯論技巧
案例分析
思考與練習
　第九章 拜訪與接待
　第十章 介紹與解說
　第十一章 求職與應聘
　第十二章 表揚與批評
　第十三章 說服與拒絕
　第十四章 主持與致辭
　第十五章 談判與推銷
　第十六章 教育教學口語
附錄
參考資料