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本書是2005年9月在西雅圖華盛頓大學研究生教育改革與研究中心召開的“博士教育變革動力與模式”會議（Forces and Forms of Change in Doctoral Education Worldwide）的論文集。來自14個國家和地區的30余名一流大學的管理者、國際研究委員會和研究院所的高級成員、博士教育研究者以及改革家參加了此次會議。書中探究了高等教育全球化給博士教育帶來的影響，分述了各國（地區）推動博士教育全球化改革的動力與革新模式，并向讀者描述出未來研究發展的宏偉藍圖。本書是在全球化形勢下，對世界范圍內博士教育發展情況的首度全面探討，匯集了各方代表對21世紀博士教育改革研究的成果和觀點，對讀者全面把握全球化博士教育發展趨勢和多角度了解博士教育現狀，具有很好的參考價值。
作者簡介
內拉德（Maresi Nerad），副教授,美國人，于1988年獲得加利福尼亞大學伯克利分校博士學位，現為西雅圖華盛頓大學副教授。自2002年起.她擔任該校研究生教育改革與研究中心（center for lnovationand Research in Graduate Education RGE）主任，牽頭組織了“博士教育變革動力與模式”系列國際會議（2005年，美國西雅圖：2007年澳大利亞墨爾本：2009年德國卡賽爾）。自2003年起，Maresi Nerad博士擔任該校研究生院副主任。 作為項目負責人Maresi Nerad副教授已從美國科學基金會（NSF）、福特基金會（Ford Foundation）等多個機構中獲得了超過320多萬美元的資助，并在其中一些基金會擔任項目評審專家。同時還受聘于多個機構的專家顧問委員會和大學的國際評審及顧問，指導教育和科研質量評估以及博士教育與培養方面的工作。
目次
第一篇 歐洲的博士教育
第一章 德國
第二章 英國
第三章 北歐國家
第四章 歐洲大學學院
第五章 博洛尼亞進程
第二篇 非洲、南美洲和墨西哥的博士教育
第六章 南非
第七章 巴西
第八章 墨西哥
第三篇 澳大拉西亞的博士教育
第九章 澳大利亞
第十章 日本
第十一章 印度
第四篇 北美的博士教育
第十二章 加拿大
第十三章 美國
結語
附錄A
附錄B
第一章 德國
第二章 英國
第三章 北歐國家
第四章 歐洲大學學院
第五章 博洛尼亞進程
第二篇 非洲、南美洲和墨西哥的博士教育
第六章 南非
第七章 巴西
第八章 墨西哥
第三篇 澳大拉西亞的博士教育
第九章 澳大利亞
第十章 日本
第十一章 印度
第四篇 北美的博士教育
第十二章 加拿大
第十三章 美國
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