哇咧～墾丁下雪了！？：第一本親子共讀的，抗暖化、愛地球全書！

從孩子的角度出發，協助父母與孩子一起了解暖化
市面上所販售的暖化相關書籍，幾乎都是從大人的角度出發，描述方式也大多是使用一板一眼的嚴肅字眼。本書作者蘇曉慧從自己與姪子互動的經驗出發，運用平實的筆觸、親子互動的方式，一步步引導父母和孩子共同認識暖化是什麼？對生活的影響有哪些？……你會不經意的發現，書中隨時都有可能蹦出一句，孩子充滿哲理的話語，讓你禁不住陷入地球與人類關係的思索之中，進而幫助你引導孩子思考。

放眼世界，反思台灣，全面了解暖化對我們的生活有哪些影響
地球上的每個國家，看似獨立，實際上卻息息相關：某個地方天氣變冷了，另一個地方的魚群可能全死光光；某個地方雨水變少了，另一個地方的居民可能沒有青菜可以吃……。本書帶領你和孩子，從認識世界各地的暖化現象與關連，到了解台灣本土的暖化現象，協助你帶著孩子感受到自己與世界的連結，進而從自己生長的土地出發，為愛護台灣、愛護地球盡一份自己的力量。
 
貼心的「小常識專欄」，大大減低閱讀理解障礙
為了幫助你與孩子一起輕鬆理解暖化的議題，內文穿插了作者貼心設計的「暖化小常識」、「生物小常識」專欄，除了可以大幅減低閱讀上的理解障礙，還能夠拓展暖化的相關常識、了解各種生物的特性。

延伸閱讀與影片推薦，讓你更全面的認識暖化現象
愛地球計畫要完整執行，只讀這本還不夠！本書作者為了協助你與孩子從更多面向了解暖化，在書中提供了許多可以參考的延伸閱讀書籍還有影片，在閱讀本書的同時，還能用其他相關資料擴充知識，也增添與孩子互動上的豐富度。第三單元更介紹了許多環境保護團體，能幫助你與孩子一起找到想要參加的環保相關活動或是課程，在書本之外，獲得更多學習的機會。

大手拉小手，從日常生活徹底實行愛地球計畫！
不要小看自己的力量！拯救地球、拯救你與孩子的未來，絕對不能缺少你的努力！本書第三單元，告訴你和孩子──每個人隨時隨地都能夠為對抗暖化、節能減碳做點什麼！包括如何計算自己的碳足跡、計畫一趟低碳旅行、把你們的家改造成「綠小屋」……有了這些簡單的愛地球方法，就能輕鬆的從日常生活中實行愛地球計畫！

親子教養專家 蘇曉慧
北一女中、政大中文畢，目前為自由撰稿人。從小對吸收知識就很有興趣，累積許多讀書考試小撇步，擔任補教及家教老師期間，在教學領域十年的耕耘，經歷各種不同孩子的「磨難」，和孩子培養亦師亦友的情誼，了解孩子們對學習、人生等等各種不同的疑惑，不只是教導他們知識，也和他們討論如何面對人生的態度。長期以來經過和學生的互動，為孩子提供誠懇而實用的學習規劃建議，擁有豐富的授課經驗，從自身的反思以及與學生的互動當中，了解孩子們成長與學習過程的需求，以及經常出現的行為表徵背後其實都隱含孩子真正的心聲。期望將自己與孩子互動的種種經驗與體會整理集結成書，能讓家長和老師們在教養過程中也能得到另一種啟發。

著有《爸媽，別忘了！你也當過小孩》。

「我來得及長大嗎？」
「吼～很煩耶～老師說寒假很長，叫我們做報告啦！」唸國中的小軒一回到家丟下書包，氣喘吁吁地嘟嚷著。小軒是我的外甥。
「做報告？很好啊！」平常小軒只愛看電視和打電動，現在學校老師要求他們做報告一副愁眉苦臉的樣子，看得我倒是開心得很。

擁有資訊，但我們做了什麼？
「我們老師說最近有很多部電影都和環保議題有關，叫我們寒假利用空閒的時間挑幾部來看，然後做成一份報告，說什麼還要收集資料了解地球目前有哪些變化，為什麼會有這樣的變化，還要我們提出一些意見和感想，還要討論要怎麼做環保。」
「喔！有啊！好幾部電影都有關環保議題，要我列清單給你嗎？」我瞄了他一眼，一邊用滑鼠「翻閱」我的電子書，小說正看到一半精采處，平常叫你看書不看書，現在為了交報告，我看你怎麼辦。
看他的樣子真的很不忍心，而且他得獨立完成這報告，「好吧！那我們就先看電影好了！」接著，和他討論了一下老師究竟要他們做成什麼樣子的報告，決定了幾個重點，隔天我帶他到錄影帶出租店，選了幾部片子，接連好幾天陪他看完了這幾年來堪稱經典的「環保」主題影片。
一開始，小軒看電影的時候還顯得很無聊，近幾年的電影有的已經在第四台看過了，對他來說只是為了交作業再重看一遍，而以前的電影，他又覺得看起來沒有現在進步的電影特效，就算有一兩部特效和場景拍攝很不錯的，小小的電視機螢幕也無法滿足視覺上的震撼，感到很無趣的樣子，但是等他看完所有片子之後，開始查資料，並且一邊和我討論電影中的情節和資料相互印證，他問了我一個問題：

「這樣下去，我還來得及長大嗎？」

貪求便利使我們無視於自然的呼喚
我們一邊享受科技帶來的便利，卻沒想到這些高科技的背後其實一直在消耗地球的資源，更可怕的是，這些資源消耗還帶來更可怕的自然界危機，像臭氧層破洞，生物瀕臨絕種，植物反常的光合作用，以及兩極冰山消融引發的氣候劇烈變化，過不了幾年，也許有一天石油用完了，煤也用完了，我們所依賴的科技產品都成為無用武之地的廢物，那麼我們將如何生存？
當地球環境惡化到某一個程度的時候，也許末日即將來臨，我們老了，但孩子一點都不了解，為什麼他們還沒長大就即將面臨生存的危機，我們千辛萬苦的培養他們長大，卻也成為一場空，因為我們不懂得及時保護地球，在他們還沒長大之前，我們已經把地球「用完」了。
小軒的老師也許也是想要藉著讓孩子做報告查資料的過程了解地球和人類科技的存亡關鍵，讓孩子在這個過程中真正深刻的體會保護自然環境的重要，在和小軒討論這些議題的過程中，也發現我們真的是「不知死活」，有很多身邊的資源就這樣被我們浪費掉，小軒常常在討論的時候提出一些單純又有趣的論點，但卻可能讓我們這些大人們反省：「我們是不是真的需要那麼多資源？」
其實有時候只是相對來講生活比較便利舒適而已，就像夏天時，小軒每次回家走進巷子裡，就感到一陣陣熱浪襲來，都會禁不住抱怨起來：「冷氣一定要開那麼強嗎？」結果他自己一回到家，立刻把冷氣打開，調到最低溫，還一直喊著：「熱死人了！」但空調轉強室內固然很涼爽，室外溫度反而升高，形成一種惡性循環，室內的涼爽和室外的酷熱一直透過窗戶互相中和，不就更耗電了嗎？
氣候的反常變化也使我們更加需要注意環境的變化，要不太冷，要不太熱，以前「冷得要死」和「熱死人了」只是誇張的形容詞，但現在每當寒流來襲，新聞總會播報某地又傳出幾人冷死，一旦夏天到來，也不時發生有人因太熱脫水而器官衰竭的慘劇，這些十年前只會在電影情節上看到的事情，就發生在我們生活的當下。

當所有生物都消失了，人類還能活著嗎？
當北極的北極熊、南極的企鵝面臨生存危機而瀕臨絕種時，我們是否也應該想到：「什麼時候該要面臨生存危機的會變成我們人類？」小軒讀著資料、看著電影時的臉色一下子是疑惑，一下子又驚訝，過了一會兒抬起頭來問：「為什麼很多年前科學家就發現這些危機，可是我們還是一樣在做汙染地球的事情啊？」
聽到這樣的問題，我沒有辦法回答，一向對小軒有問必答的我裝作沒聽到，難道我該告訴他因為找不到替代方案嗎？還是其實是因為人類原本就藏在本性當中的自私與貪婪呢？
在陪著小軒討論影片和那些網路和圖書館所查到的資枓時，除了重新用不需經過考試的輕鬆態度看待這些知識而溫故知新之外，過程中也發現以往我們認為理所當然的行為，以及我們以前所不注意的小事，一直都危害著我們居住的環境，一點一滴的侵蝕我們的土地，而小軒還是個孩子，卻常常用最單純的方式看待我們以往的「自殺」行為。
對孩子們來說，末日預言本來可能只是一則故事，一則神話傳說，但看到科學家對於地球環境變化的研究資料後，也許是一百年以後，也有可能是五十年以後，如果我們繼續這樣不管地球的「死活」，可能不出二十年，世界末日就來臨了，也難怪他會說：「等我好不容易長大了，怎麼就要世界末日了？這樣很不公平耶！我不想這麼早死啊！我還沒交女朋友！還沒開始玩！還有很多事情還沒做耶！」
他花了二十年的時間在大人的控制當中好不容易長大，正要脫離父母準備開始人生另一個新的階段，摩拳擦掌、躍躍欲試的時候，我們的地球可能陷入了危機，人類的存亡可能危在旦夕，他們將要面臨的是世界毀滅的危機，原本他們從我們這裡所學的，我們給孩子所期待的未來遠景，促使他們因為有希望而那麼努力的長大，單純的只是想要等待有朝一日能夠自己作主的努力，將在某一個瞬間化為烏有，他們得要逃難，為了我們現在的所做所為而從這一端逃到另一端，但是還是逃不出整個環境反撲的災難。

未來環境愈來愈嚴苛，我們可以做些什麼？
現在的「地球村」概念已經非常普遍，不只是科技文明的傳播，大自然本來就是一體的，當我們看到物種漸漸絕跡，因為環境變化而使某個地區的生存陷入危機時，也應當要以同理心來看待這個事實，因為總有一天，當所有的生物都無法在這個星球上生存時，人類的滅絕在所難免，當某些地區的環境惡化時，也一定會因為大氣和海洋的傳播影響到其他地區，雖然是在不同的國家，不同的陸地上，這種蝴蝶效應般的影響是在所難免的。
從小軒吶喊的「不甘心」，於是打算把這段時間和小軒討論的過程記錄下來，並且以我們所討論的內容中發想，試圖用比一般科普叢書更簡單、淺顯的方式解釋科學研究中所發現人類生存的潛在危機，只要改變現在的生活小習慣，節省資源浪費及減緩全球暖化帶來的危機，可以留給現在還在學習成長的孩子們一條「生路」，讓他們也可以平安長大，而不用擔心是不是來得及長大。

推薦序
作者序　「我來得及長大嗎？」

CLASS 1 地球正在發燒
LESSON 1 地球可能會變成第二個火星
我們就像熱鍋裡的青蛙
地球生病了：我們住在一個越來越熱的大溫室
人類VS.地球：人類活動的確影響地球的變化
LESSON ２ 翹翹板的兩端：厄尼諾與拉尼娜
潘朵拉盒子裡的小惡魔──聖嬰
地球生病了：擾亂天氣的小搗蛋──極端的氣候變化
人類VS.地球：小小台灣島也逃不過魔掌
LESSON 3 熱帶也可能有白色聖誕節
台灣會下雪嗎？
地球生病了：我們正在進入「冰河期」？
人類VS.地球：不該下雪的地方都下雪了
LESSON 4 「熱死人」不再只是個形容詞
揮汗如雨的酷夏
地球生病了：最 HOT 的紅色警戒
人類VS.地球：台灣將成為熱帶國家！？
LESSON 5 破壞家園的大風吹
颱風每年都來，每年都受災？
地球生病了：最具破壞力的風災
人類VS.地球：大風吹，為什麼吹？

LESSON 6 暴雨、大旱、狂沙三巨獸
關我什麼事？我們能做什麼？
地球生病了：旱澇成災、漫天沙塵同時並存
人類VS.地球：我們很渺小，但我們能改變
LESSON 7 大地也為之震動
2012快到了，還要唸書嗎？
地球生病了：414──地球調整成震動模式
人類VS.地球：末日之前積極預防才是唯一辦法
LESSON 8 天空破了一個洞
大人破壞臭氧層，小朋友曬傷！
地球生病了：南極臭氧洞和北美洲一樣大
人類VS.地球：地球也要和大家一起來防曬
LESSON 9 SOS～台灣要陸沉了！？
來自五十年後
地球生病了：100 個即將消失的風景
人類VS.地球：我們的未來
LESSON之外──延伸學習＆閱讀

CLASS 2 別讓地球的生態亂了套！
LESSON 1 北極熊回不到岸邊，企鵝搬新家
北極熊都不在北極了嗎？
生物也遭殃：我們間接成了兇手
人類VS.生物：牠們在極限中求生存，我們呢？
LESSON 2 蟲蟲危機之一：紫斑蝶先逃
好多好漂亮的蝴蝶！
生物也遭殃：閃耀幻彩漫天飛舞的盛況不再
人類VS.生物：蝴蝶王國的名聲不保

LESSON 3 蟲蟲危機之二：冬天還有蚊子？
冬天耶！怎麼還有蚊子！
生物也遭殃：環境惡化，人也跟著生病了
人類VS.生物：暖化UP！生病UP！
LESSON 4 鳩佔鵲巢強壓地頭蛇
放生不是做好事嗎？
生物也遭殃：外來生物也很厲害的
人類VS.生物：做好事也要注意生態平衡
LESSON 5 遠離家園的日子
這就是鵬程萬里啊！
生物也遭殃：過境鳥變成冬候鳥
人類VS.生物：候鳥也是生態環境指標
LESSON 6 熱帶植物往北跑，平地植物攻山頭
植物沒腳也會跑！
生物也遭殃：往北、往上跑的低緯度植群
人類VS.生物：無處可躲的寒帶植物
LESSON 7 粒粒更辛苦
稻子也會感冒呢！
生物也遭殃：氣溫升高、糧食減產
人類VS.生物：糧荒時代來臨
LESSON 8 變色的海底世界
煮熟的白色珊瑚
生物也遭殃：面對暖化，珊瑚舉起白旗
人類VS.生物：珊瑚變色是海洋的警訊
LESSON 9 魚兒魚兒水中游，游來遊去熱憂憂
吃不到美味烏魚子了
生物也遭殃：迴遊魚類因海水溫度而轉向
人類VS.生物：漁民吃飯得看天靠海

LESSON 10 生蚵仔嫂的悲歌
認真，「甘會出頭」？
生物也遭殃：養殖業陷入環保與生存危機
人類VS.生物：以生態為前提另謀出路
LESSON之外──延伸學習＆閱讀

CLASS 3 給地球一帖好藥
LESSON 1 記錄你每一天的碳足跡
每一個動作都會留下碳足跡
拯救地球的好藥方：減少自己對暖化的「貢獻」
LESSON 2 「吃」掉你的碳排放
吃肉也會加速地球暖化！？
吃素，不只能抗暖化還能保健康
助長暖化的植物──非法咖啡
拯救地球的好藥方：少吃肉、少點油
LESSON 3 衣著簡約也能很有型
有必要穿成這樣嗎？
抗暖著衣，天然Ａ尚好
拯救地球的好藥方：「衣」起做環保
LESSON 4 打造一間舒適的綠小屋
「我長大也要住在綠房子！」
抗暖小窩──綠建築
拯救地球的好藥方：把你家改造成綠小屋
運用小細節，也能過好綠生活
LESSON 5 來一趟減碳旅行
一個人，該怎麼通過高承載管制？
世界上數量最多的烏賊：汽車
拯救地球的好藥方：少開車、少騎機車
不得不買車，也要環保開車
LESSON 6 當一個聰明購物的綠色消費者
省愈多，救愈多
購物前，先認識「碳標籤」
拯救地球的好藥方：牢記並實行「購物三原則」
LESSON 7 減少用紙，好留得青山在
神木原來這麼寶貝！
森林，在暖化中扮演關鍵角色
拯救地球的好藥方：少用一張紙，多種一棵樹
LESSON 8 用行動支持綠色企業
對抗暖化，不只是一個人的事
減碳，需要更多的企業投入
拯救地球的好藥方：產業界也有不同程度的減碳工作
LESSON 9 發聲不一定有希望，但不發聲肯定沒希望
有些事就是要現在去做
影響世界──從一座小城巿開始
拯救地球的好藥方：不要小看每一個人的力量
LESSON之外──延伸學習＆閱讀