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《幼兒創意課堂:幼兒手工全能01·折紙1》內容簡介：手工活動能促進兒童的身心均衡發展。2～6歲的兒童正處于身心快速發展的階段，在具備了簡單的觀察能力和活動能力之后，他們無時無刻不接受來自外部的信息。這些鮮活的信息通過兒童的視覺、觸覺、味覺等對大腦形成十分有益的刺激，激發他們的腦部活動。兒童的手部運動也與大腦息息相關，折紙、剪紙、塗色、繪畫等活動能大大激發大腦的活動。從這個意義上說，手工全能可以使兒童達到“智力全能”。
提升兒童的運筆能力和手眼協淵能力。手工活動是針對兒童手部的全能運動，十分有益。折、剪、捏、畫等種種動作再加上手眼并用和雙手協調配合，對兒童來說是極大的鍛煉。
提升兒童的色彩認知能力和組合能。色彩對于兒童視覺系統的完善有著重要意義。塗色、繪畫等活動中對色彩的反復運用和強調，能在潛移默化中提高兒童的視覺敏感性和視覺認知能力，鍛煉他們組合搭配色彩的能力。給他們一個色彩豐富的童年，織就五彩的未來。
提外兒童的創意能力和空間想象能力。在手工活動中，兒童需要在大腦中構思作品的整體效果，這個過程可以極大地鍛煉兒童的創造力，激發他們不斷地去嘗試和想象。人類的大腦有著很大的潛力和極強的可塑性，兒童時期的活動會在大腦中形成良好的反射機制和記憶效應。從兒童時期就敢于想象和嘗試的人，其創造力是驚人的。
利用豐富的手工活動，將孩子的雙手鍛煉得更靈巧、更協調，讓他們在有益的活動中均衡發展。
提升兒童的運筆能力和手眼協淵能力。手工活動是針對兒童手部的全能運動，十分有益。折、剪、捏、畫等種種動作再加上手眼并用和雙手協調配合，對兒童來說是極大的鍛煉。
提升兒童的色彩認知能力和組合能。色彩對于兒童視覺系統的完善有著重要意義。塗色、繪畫等活動中對色彩的反復運用和強調，能在潛移默化中提高兒童的視覺敏感性和視覺認知能力，鍛煉他們組合搭配色彩的能力。給他們一個色彩豐富的童年，織就五彩的未來。
提外兒童的創意能力和空間想象能力。在手工活動中，兒童需要在大腦中構思作品的整體效果，這個過程可以極大地鍛煉兒童的創造力，激發他們不斷地去嘗試和想象。人類的大腦有著很大的潛力和極強的可塑性，兒童時期的活動會在大腦中形成良好的反射機制和記憶效應。從兒童時期就敢于想象和嘗試的人，其創造力是驚人的。
利用豐富的手工活動，將孩子的雙手鍛煉得更靈巧、更協調，讓他們在有益的活動中均衡發展。
作者簡介
作者：（韓國）慎仙姬 譯者：盧豔
目次
折紙之前
折紙的基本方法及符號
春天
圖形遊戲
猜謎遊戲
郁金香
蝴蝶
小蜜蜂
微笑的花朵
玫瑰花
紙棒蝴蝶
康乃馨
小狗
小貓
小老鼠
小兔子
大象
夏天
金魚
游動的金魚
螃蟹
小青蛙
蝸牛和烏龜
蕩漾的小船
草莓
葡萄串
西紅柿
西瓜
香蕉
秋天
栗子
蘑菇
蜻蜓遊戲
波斯菊
屋形相框
面包圈相框
筆筒
陀螺
小汽車
公共汽車
飛機
冬天
星星
雪人
聖誕老人
氣球
帽子
糖果
盒子
小提袋
折紙的基本方法及符號
春天
圖形遊戲
猜謎遊戲
郁金香
蝴蝶
小蜜蜂
微笑的花朵
玫瑰花
紙棒蝴蝶
康乃馨
小狗
小貓
小老鼠
小兔子
大象
夏天
金魚
游動的金魚
螃蟹
小青蛙
蝸牛和烏龜
蕩漾的小船
草莓
葡萄串
西紅柿
西瓜
香蕉
秋天
栗子
蘑菇
蜻蜓遊戲
波斯菊
屋形相框
面包圈相框
筆筒
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雪人
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