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該書以型為核心概念，對成人高等教育的型是什麼，為什麼要轉型，轉什麼型，怎樣轉型等問題進行了研究，對我國成人高等教育轉型的現實基礎、理淪依據、目標指向、主要范疇和具體推進策略進行了系統、深入的闡述。
該書對成人高等教育的轉型具有一定的理論及實踐指導意義，適合教育專業的老師、學生及成人教育工作者之用。
該書對成人高等教育的轉型具有一定的理論及實踐指導意義，適合教育專業的老師、學生及成人教育工作者之用。
作者簡介
余小波，男，湖南安鄉人，1961年出生，教授，教育學博士。1978年入讀湖南師範學院教育系學校教育專業，1982年本科畢業后分配至湖南農學院常德分院任教；1988年入廈門大學高等教育研究所高等教育理論專業攻讀碩士，畢業后分配至原長沙電力學院從事研究、教學工作；2003年入廈門大學教育研究院高等教育管理專業攻讀博士，2007年獲博士學位。現為長沙理工大學發展規劃處處長，院校研究中心主任，兼任湖南省高等教育學會副秘書長等職。 近年來，主持完成了國家社會科學基金課題“普通高校成人學歷教育質量研究”、全國教育科學規劃重點課題“從學歷走向學習”等研究課題多項；已出版《高等教育質量保障研究論綱》等專著三部；在《教育研究》《高等教育研究》等刊物上發表研究論文70余篇，多篇被《新華文摘》和人大復印資料全文轉載；現主持國家社會科學基金課題“高等教育質量的社會調節機制研究”等項目。
目次
導論
第1章 成人高等教育概念及型的劃分
第一節 成人高等教育概念與定位
第二節 成人高等教育型及其劃分
第2章 我國成人高等教育型的演化過程
第一節 雛形階段(新中國成立前)
第二節 塑形階段(新中國成立至1976年)
第三節 成型階段(1977～1986年)
第四節 轉型過渡期(1987年至今)
第3章 成人高等教育轉型的理論之維
第一節 社會轉型的理論
第二節 成人發展的研究
第三節 終身教育的理論
第4章 成人高等教育轉型的基本范疇
第一節 觀念的轉變
第二節 制度的創新
第三節 結構的調整
第四節 質量的提高
第5章 成人高等教育轉型的力場分析與推進策略
第一節 轉型的力場分析
第二節 轉型的推進策略
結束語
附錄 我國成人高等教育大事記
參考文獻
後記
第1章 成人高等教育概念及型的劃分
第一節 成人高等教育概念與定位
第二節 成人高等教育型及其劃分
第2章 我國成人高等教育型的演化過程
第一節 雛形階段(新中國成立前)
第二節 塑形階段(新中國成立至1976年)
第三節 成型階段(1977～1986年)
第四節 轉型過渡期(1987年至今)
第3章 成人高等教育轉型的理論之維
第一節 社會轉型的理論
第二節 成人發展的研究
第三節 終身教育的理論
第4章 成人高等教育轉型的基本范疇
第一節 觀念的轉變
第二節 制度的創新
第三節 結構的調整
第四節 質量的提高
第5章 成人高等教育轉型的力場分析與推進策略
第一節 轉型的力場分析
第二節 轉型的推進策略
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附錄 我國成人高等教育大事記
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