自由海盜邦飛斯：莫里斯‧葛萊茲曼

這是一個關於責任與權利的故事。
十一歲的安格斯最拿手的就是──快速換尿布。因為媽媽太忙了，單親的他放學後，必須照顧五歲的弟弟和一歲半的妹妹。
善解人意的安格斯其實很想做自己。他想當一個自由自在的率直海盜，就像他說的故事中的海盜一樣，但總事與願違。直到他認識了琳蒂，一切似乎有了轉機。不過，琳蒂所遭遇的麻煩，應該也不小……

本書特色
◆親子關係需要時間
主角安格斯的母親總是忙於工作，而父親則非常任性且不負責任。他們總是以沒時間為藉口來打發孩子，不理會孩子的需求。即使孩子有話說或有想法，卻找不到父母傾訴或溝通。這或許是許多雙薪家庭可能面臨到的問題。
◆孩子的意見遭忽略，卻又被賦予太多「責任」
父母有時常常被自己的事情困擾而忽略了孩子的聲音。有時會覺得孩子只是孩子，意見不值得參考；但又總是給了太多超出他們年紀所該承受的壓力與責任。

◆兒童人權的尊重
孩子並不屬於父母，他們有其自主意識與決定自己未來的權利。故事中印度裔的琳蒂被父母許配給世交的兒子，但琳蒂與對方不僅素未謀面，甚至還必須嫁到印度生活。這對於在澳洲長大的琳蒂來說很難接受，更何況琳蒂只有十二歲，與對方相差十幾歲之多。書中藉由琳蒂的例子，提出這種傳統父母之命的婚姻模式對兒童權利的漠視，更值得習慣幫孩子安排一切的父母深思。

莫里斯‧葛萊玆曼(Morris Gleitzman)

1953年生於英國，16歲時舉家移居澳洲。他曾經做過各式各樣的工作，如：送報生、百貨公司的聖誕老人、冷凍雞肉廠的解凍員、時裝界的見習生、糖廠貨車卸貨員、電視節目製作人、編劇，以及雜誌專欄作家。這些經歷給了他豐富美妙的人生體驗，成為日後創作的靈感來源。

葛萊茲曼自1985年開始創作第一本青少年小說，之後作品不斷。現在的他已經成為澳洲最受歡迎的兒童文學作家之一，作品也曾榮獲澳洲童書協會最佳童書及美國兒童圖書委員會年度好書等大獎。他擅長將嚴肅的議題轉化成風趣幽默的動人作品。故事中極具創意的情節與完美的鋪陳，讓他的作品擄獲了無數大小書迷的心。

◎名家奇想推薦(依姓名筆劃排序)
汪培珽(親子作家)
李偉文(名作家)
何琦瑜(《親子天下》雜誌總編輯)
林文虎(全國家長團體聯盟副理事長)
林　良(名作家)
幸佳慧(名作家)
周慧珠(《人間福報》藝文中心總監)
柯倩華(兒童文學評論家)
陳木城(中華民國兒童文學學會理事長)
常玉慧(台北市家長協會常務理事)
畢恆達(台灣大學建築與城鄉研究所副教授)
楊茂秀(毛毛蟲兒童哲學基金會董事長)
劉欽旭(全國教師會理事長)
蔡淑女英(書香協會理事長)

◎校園創意好評(依姓名筆劃排序)
王宗平(台北市興華國小校長)
吳採霞(台中市大同國小校長)
林俊良(嘉義縣灣潭國小校長)
周理慧(台北縣莒光國小教師．2008年SUPER教師)
宮文卿(台北市萬興國小校長)
黃鍊金(台北市葫蘆國小教師．2007年SUPER教師)
潘慶輝(台北縣秀朗國小校長)
蘇寶龍(高雄縣福誠國小校長)

◆莫里斯．葛萊茲曼──澳洲青少年小說大師
莫里斯．葛萊茲曼是澳洲極負盛名的青少年小說大師。他勤於創作，自1985年第一部作品問世後，每年都有新作發表，至今累積三十多冊的小說創作量，作品更是澳洲青少年小說的銷售保證。
◆創意的故事與詼諧的語言
葛萊茲曼的作品中充滿極具創意的點子。許多看似不可能發生的創意想像，往往表現在他筆下的情節、人物設定或故事背景等方面。他以這些創意發想為基礎，再發展出動人的故事。葛萊茲曼擅長將故事說得詼諧幽默。無論是多麼沈重的主題或背景，閱讀他的文字，總能被有趣的對話或敘述淡化，卻不會掩蓋故事所要傳達的真正意義。
◆深刻的人生議題
葛萊茲曼不僅希望讀者能輕鬆閱讀他的作品，他也相信自己的作品具有影響讀者的力量，所以總是不著痕跡地將許多孩子成長時面臨的疑問放入作品中，像是謊言與誠實的意義、與權威的對抗、尋找自我價值等等，這些關於成長的面向，或能由他的作品中看到自身的思考與提問。

【推薦序】

孩子想的和你以為的不一樣

名作家 李偉文

看莫里斯的小說，還真讓人有點緊張。同樣是一顆心懸著，但並不像好萊塢警匪槍戰或恐怖小說那樣官能性的，而是好奇莫里斯筆下的青少年到底在想什麼？他們是如何戳穿大人矯飾虛偽的面貌？

當我看《發癢的天賦》時，心裡特別有感觸。因為我們往往會以「做人要誠實」來要求孩子，甚至以為這是道德規範的最重要準則，但是，我們卻沒有認真地去面對一個事實：一個人在與人應對的過程中，不可能完全誠實，如果真的完全做到，恐怕也把所有人得罪光了，甚至很難在人群中立足。

每個大人總是不斷告誡孩子絕對不可以說謊，但是孩子卻也能察覺身邊所有的人總是不斷說著大大小小的謊言，這種矛盾一定困惑過許多成長中的孩子。當大人不知道如何與孩子們討論這種道德難題時，一起閱讀莫里斯的小說，或許是一個很好的起點。

在《女王，請聽我說》裡，柯林的父母親害怕他無法接受弟弟罹患癌症即將過世，將他送到海外親戚家以便隔離死別的傷痛，想不到柯林卻獨自想辦法，為了拯救弟弟而勇敢的冒險。就如同《發癢的天賦》裡的湯瑪斯能察覺別人是不是在說謊，作者莫里斯總是能用很特別的角度與故事，讓家長反省：原來孩子想的和我們以為的都不一樣。

許多家長總是搞不清楚孩子在想什麼，不是認為他們太小以致於保護得太周到，就是以為他們已經大得能理解我們的言外之音。比如說，我常常在遊樂場或餐廳裡聽見父母親問孩子：「現在回家好不好？」這句話對稚齡的孩子來說，是很清楚的選擇題，他可以選擇好或不好；可是當他選擇要繼續玩時，父母卻發牌氣不高興，因為他們以為孩子懂得這個問題其實是暗示，是提醒，甚至是命令：「我們現在就得走了！」

大人在陪伴孩子成長的過程中，往往忘了孩子的感受能力很強，表達能力卻很差。因為感受是天生的，是物種在演化中被賦予的本能，而言語或文字的表達卻是後天的，必須在不同的文化與社會脈絡中，一字一句慢慢學會。

讀莫里斯的小說，會讓孩子了解與大人世界的格格不入，並不是因為自己有問題或是自己特別奇怪。這些故事除了提醒大人要傾聽孩子之外，相信也可以帶給青少年被理解的釋然，甚至是被撫慰的安心。