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《小小莫扎特(教師指導用書)》是將音樂與身體活動結合起來，讓幼兒感受音樂、喜歡音樂、學習聆聽音樂。從看一看圖畫、聽一聽歌曲、說一說想法、動一動身體、敲一敲樂器，讓幼兒感受音樂樂趣，表現音樂，從而給予幼兒愉快的音樂享受。音樂教育是幼兒最好的啟蒙教育。音樂形象具有優美的意境。通過音樂欣賞，提高學習樂趣，還能幫助學習音樂知識、語文能力，這是影響幼兒喜歡音樂的關鍵。歌聲是幼兒需要的，歌曲離不開語言，教師要創造一個合適幼兒的音樂學習情境，讓音樂活動在豐富的語言環境中巧妙結合。幼兒說話與唱歌的聲音十分相似。簡單的歌詞，容易讓幼兒接受，通過朗朗上口的語詞，幫助幼兒在潛移默化中產生對音樂概念的認知。
目次
作者的話
理念篇
《小小莫扎特》綜合性音樂活動課程一一音樂好好玩
教師如何把握現代音樂教學法促進幼兒自主性學習的發展
音樂活動中的多元智能運用
十六宮格介紹
活動設計篇
第一單元：小狗和小貓
第二單元：小鳥和天鵝
第三單元：小鴨呱呱
第四單元：小雞小鴨小鵝
第五單元：拍拍球
第六單元：火車嘟嘟
第七單元：好寶寶
第八單元：片片楓葉
第九單元：誰在說話
第十單元：小步舞曲
第十一單元：瑪麗的小羊
第十二單元：胡桃夾子
理念篇
《小小莫扎特》綜合性音樂活動課程一一音樂好好玩
教師如何把握現代音樂教學法促進幼兒自主性學習的發展
音樂活動中的多元智能運用
十六宮格介紹
活動設計篇
第一單元：小狗和小貓
第二單元：小鳥和天鵝
第三單元：小鴨呱呱
第四單元：小雞小鴨小鵝
第五單元：拍拍球
第六單元：火車嘟嘟
第七單元：好寶寶
第八單元：片片楓葉
第九單元：誰在說話
第十單元：小步舞曲
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