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《罪犯教育專論》在寫作過程中一直是在各級領導、同事和行業專家的支持和配合中完成的，《罪犯教育專論》作為浙江省哲學社會科學規劃課題，得到了浙江省哲學社會科學規劃辦公室的立項支持和經費資助；該書的順利出版也得益于浙江警官職業學院對學術專著的積極支持政策和專著出版資助。同時該書的撰寫過程也得到了家人的大力支持和廣泛理解，才得以使我能夠全身心地投入到創作之中。最后，還要感謝群眾出版社的領導和編輯，是他們為《罪犯教育專論》的順利出版做出了大量辛勤的勞動，才最終使這本書得以呈現在讀者面前。由于本人才疏學淺，加之可資參考和借鑒的資料不多，書中定會存在很多不足和欠缺之處，真誠希望各位同仁和廣大讀者批評指正，不吝賜教。
作者簡介
周雨臣，于1987年在中央勞改勞教管理幹部學院(中央司法警官學院前身)開始教授《罪犯教育學》課程，至今算來已有22個年頭。在20多年的教學和理論研究生涯中，我對《罪犯教育學》課程和罪犯教育理論研究產生了濃厚興趣和深厚感情，從那時起我就有一種沖動和愿望，希望有朝一日能夠出一本專門論述罪犯教育內容的專著。2006年，《罪犯教育專論》一書有幸被列入浙江省哲學社會科學規劃課題，并得到了一定的經費資助，這為我實現多年來的夙愿提供了重要平臺和有利契機。正是從那時起，我開始了撰寫《罪犯教育專論》一書的艱苦歷程，期間由于行政事務的紛繁復雜幾次使得該書撰寫工作停滯，在2009年即將結束，2010年新年鐘聲即將敲響的時候，《罪犯教育專論》終于得以面世了。
2005年，我出版了人生中第一本學術性專著《罪犯勞動專論》，而《罪犯教育專論》則是《罪犯勞動專論》的姊妹篇，這兩本書既是對我本人20多年來教學和理論研究成果的總結和概括，也是作為一名普通的警院教師對我國監獄理論研究所應盡的一點綿薄之力，衷心希望這兩本書能夠為我國監獄工作的科學發展提供一些幫助和教益。
2005年，我出版了人生中第一本學術性專著《罪犯勞動專論》，而《罪犯教育專論》則是《罪犯勞動專論》的姊妹篇，這兩本書既是對我本人20多年來教學和理論研究成果的總結和概括，也是作為一名普通的警院教師對我國監獄理論研究所應盡的一點綿薄之力，衷心希望這兩本書能夠為我國監獄工作的科學發展提供一些幫助和教益。
目次
第一章 罪犯教育的基本概念
第二章 監獄改造運作中的矛盾困惑及其實現機制
第三章 罪犯教育的本質與地位
第四章 罪犯教育的特點與規律
第五章 罪犯教育的指導思想與基本原則
第六章 罪犯教育的主導因素
第七章 罪犯教育的主動因素
第八章 罪犯思想教育
第九章 罪犯文化技術教育
第十章 罪犯美育
第十一章 罪犯體育
第十二章 罪犯集體教育
第十三章 罪犯分類教育
第十四章 罪犯個別教育
第十五章 罪犯監區文化教育
第十六章 罪犯社會教育
第十七章 罪犯教育的組織管理
第十八章 罪犯教育效果的考核評定
第十九章 罪犯教育的創新與發展研究
第二章 監獄改造運作中的矛盾困惑及其實現機制
第三章 罪犯教育的本質與地位
第四章 罪犯教育的特點與規律
第五章 罪犯教育的指導思想與基本原則
第六章 罪犯教育的主導因素
第七章 罪犯教育的主動因素
第八章 罪犯思想教育
第九章 罪犯文化技術教育
第十章 罪犯美育
第十一章 罪犯體育
第十二章 罪犯集體教育
第十三章 罪犯分類教育
第十四章 罪犯個別教育
第十五章 罪犯監區文化教育
第十六章 罪犯社會教育
第十七章 罪犯教育的組織管理
第十八章 罪犯教育效果的考核評定
第十九章 罪犯教育的創新與發展研究
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