普通話學習訓練與測試教程（簡體書）

《普通話學習訓練與測試教程》特點：全書以普通話學習與訓練以及普通話測試技巧上下編組成，集普通話知識、普通話基本技能、普通話測試三大模塊的結構形式構成全書脈絡，結構嚴謹、層次分明。《普通話學習訓練與測試教程》有別于同類教材用書，體現了以普通話學習、訓練為重心的教學流程，以普通話等級測試標準為課程學習要求，堅持理論知識與說話能力并重，堅持訓練為主與指導為輔的結合，堅持趣味性與實用性相結合，堅持學習與提高相適應的融合，最后落腳于動練，著眼于學習者的國家標準語言實際運用能力培養和水平的提升。
《普通話學習訓練與測試教程》適用于師範類本專科院校學生學習，適用于參加普通話等級水平測試，適用于中文、文秘、新聞、法律、旅遊、管理、外貿、外語、藝術、傳媒主持等眾多專業的學生的學習訓練及參加普通話水平測試，適用于行政事業單位的國家公務員、教師、播音主持、影視表演人員、管理人員、導游、海關報關報單、外事人員等的普通話學習、訓練及參加普通話等級水平測試，同時也適用于世界各國各地來中國留學學生學習漢語和普通話，還適用于語言研究工作者和從事漢語對外教學及交流的工作人員使用和參考；從地域上講，《普通話學習訓練與測試教程》涉及我國七大方言區的方音方言和語調實際，結合各大方言區學生學習訓練實際進行編寫，適用范圍廣泛。

盧志鵬，男，漢族，1955年11月生，江西武寧人。1978年12月參加工作，農工民主黨員，研究生學歷，教授，先后任武寧縣愛衛辦、文明辦主任、副主任、縣政協秘書長、縣人大常委會副主任、縣政府副縣長、九江市工商聯（總商會）會長、九江醫專副校長、農工黨九江市委會主委、九江職業大學校長、、在省市級報刊和國家學術期刊發表學術論文70多篇，主持省級以上科研課題6項，其中二項獲省級獎,主編出版《大學生就業與創業指導》、《新編大學生實用禮儀教程》等教材4部。
康青，女，1950年10月出生，遼寧朝陽人。教授，國家級普通話測試員、國家高級禮儀培訓師。1973年畢業于江西師範大學，就職于九江師範學校，先后任江西省幼教中心組副組長、語文中心組副組長，全國語文教學研究會常務理事；現就職于九江職業大學，任江西省高校師範教育語文中心組副組長，江西省精品課程《教師口語》項目負責人。承擔教育部十五、十一五重點課題及省級課題六項，發表學術論文二十多篇，主編《教師口語訓練教程》、《新編大學生實用禮儀教程》、《漢語基礎》等教材七部。先后榮獲九江市先進班主任、九江市職業教育先進個人、江西省高校名師、九江市勞動模范等榮譽稱號。

上編 普通話學習與訓練
第一章 緒論
一、什麼是普通話
二、國家為什麼要推廣普通話
三、近期我國推廣普通話的新成果
四、推廣普及普通話的工作方針政策
五、國家推廣普及普通話的意義

第二章 普通話語音概述
一、什麼是語音
二、語音的性質
三、普通話語音的特點
四、《漢語拼音方案》

第三章 聲母的學習與訓練
一、聲母
二、普通話聲母發音訓練
三、聲母辨正綜合訓練(一)
四、聲母辨正綜合訓練(二)

第四章 韻母的學習與訓練
一、韻母
二、普通話韻母的發音要領
三、韻母詞語綜合訓練
四、韻母發音辨正練習

第五章 音節結構及漢語拼音拼寫規則
一、什麼是音節
二、音節結構分析(表5-1)
三、漢語拼音的拼寫規則
附錄一 《漢語拼音正詞法基本規則》
附錄二 中國人名漢語拼音字母拼寫法

第六章 聲調的學習與訓練
一、聲調概念
二、調值、調類、調號
三、聲調辯正訓練

第七章 語流音變學習與訓練
一、什麼是語流音變
二、變調
三、輕聲
四、兒化
附錄三《常用兒化詞語表》
五、語氣助詞“啊”的音變
六、詞語的輕重格式

下編 普通話測試技巧
第八章 普通話水平測試性質、對象、等級及要求
一、什麼是普通話測試
二、進行普通話測試的意義
三、普通話測試的對象
四、普通話水平測試等級標準
五、普通話水平測試流程
六、普通話等級證書

第九章 計算機輔助普通話水平測試及應試技巧
一、國家計算機輔助普通話水平測試系統簡介
二、應對計算機輔助普通話水平測試的考前訓練
三、普通話水平計算機輔助測試應試指南
四、計算機輔助普通話水平測試系統應試技巧

第十章 普通話水平測試試卷構成和評分
一、學習評分標準應對測試
二、普通話水平測試樣卷示例

第十一章 在測試中經常遇見的問題及糾正方法
一、普通話水平測試的應對練習方法
二、針對普通話水平測試中的問題如何自我提高
三、朗讀測試的應對技巧
四、說話技巧及相關題解技巧
附錄四 《第一批異形詞整理表》
附錄五 《現代漢語常用字表》
附錄六 《普通話異讀詞審音表》