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作者為日本公文式教育創辦人，以實例提出嬰幼兒教育的重要性。不想讓孩子輸在起跑點上，首先，就從良好的胎教開始！
作者簡介
公文公
1914年生於日本高知縣。大阪大學數學系畢業後，從事三十三年的數學教育。1958年創立公文數學研究會（1983年改名公文教育研究會，現任會長）。自行研發出針對不同資質和能力的幼兒而設計的學習體系，在日本培育出許多的資優兒。主要著作有《公文式國語的教法》、《新公文式算術的祕笈》、《試試看》（自傳）等。
譯者簡介
何月華
日本國立橫濱大學經濟所研究。輔仁大學翻譯學研究所中日口、筆譯碩士。 譯作有《資訊高速公路──多媒體革命》、《懷孕．生產育兒百科──胎兒與母親》、《揮別癌症的夢魘》、《生與死的觀照》等。
目次
序
前言－－任何一個孩子都有無限潛能
第一章 嬰幼兒的無限潛能
一 以親情和毅力培育資優兒
二 卓越的智能培養出溫柔的胸懷
三 越早學習成效越大
四 說話能力發育雖慢，仍具有優異的理解能力
五 遊戲中學習
六 媽媽的精神和幽默感帶動孩子
第二章 嬰幼兒教育差一步影響一生
一 早期教育為高中、大學扎下深厚的基礎
二 同時培養心智和創造力
三 從出生至入社會的整體教育
四 三歲前腦部發育最快速
五 學習的基礎在語彙
六 適當的時機，適度的學習
第三章 兩歲能讀書的祕訣
一 掌握歌曲的精髓
二 和嬰兒的語彙互動
三 有效的指導方法
四 不斷反覆朗讀圖畫書
五 因人而異的選書及閱讀方法
六 媽媽的用心和巧思是關鍵
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