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本書採用邏輯的、連續的課程結構發展出各個概念和主題的內容,使學生能夠靠自己的思考,建立對環境問題的正確知識,並發展處理環境問題的是當看法。
以清楚有趣的方式呈現重要的事實和概念,內容涵蓋範圍較為均衡,使教師則要發揮。
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