寫作：大學德語聽說讀寫強化訓練叢書（簡體書）

《大學德語聽說讀寫強化訓練叢書·寫作》寫作訓練的項目涵蓋盡可能多的交際層面，包括填寫表格、合同，按規定的格式寫求職信、申請等以及發布廣告、通知、結婚請帖、尋人啟示、失物招領等。
為配合國內大學德語的教學要求，我們編寫了這套德語分類強化訓練教程。本套叢書由同濟大學德語系“大學德語聽說讀寫能力系列訓練”項目組集體編寫，共4本：聽力、寫作、閱讀和口語。
長期以來，由于德語一般教材中不可能安排專門的寫作訓練章節，寫作這樣的專項練習也缺乏合適、系統的訓練材料，因而德語寫作訓練一直是德語教學的薄弱環節。本教材就是針對這種狀況進行系統的訓練與實踐，提高學生的德語寫作能力。《大學德語聽說讀寫強化訓練叢書·寫作》不僅能在較短時間內提高德語學習者的德語寫作能力，也是備戰大學德語四、六級考試的必備參考書。

前言
1 引言
1.1 對“寫”的認識
1.2 “寫”的定義
1.3 “寫”的作用和重要性
1.4 大學德語教學要求與考試大綱中對寫的技能要求
2 訓練寫作技能的練習類型
2.1 基礎寫作訓練類型
2.1.1 書信／簡歷
2.1.2 做筆記
2.1.3 請假條
2.1.4 留言條
2.1.5 日記
2.1.6 會議記錄
2.1.7 班級內部通知
2.1.8 班級聚會的邀請
2.1.9 賀信／賀卡
2.1.10 假期打工的求職信
2.1.11 填表格
2.1.12 寫E-Mail
2.1.13 啟事
2.2 為其他目的服務的寫的技能訓練類型
2.2.1 聽力理解時記錄重要內容
2.2.2 接電話時記錄重要內容
2.2.3 準備課堂發言前寫提綱
2.2.4 考試前整理學過的重要內容
2.2.5 聽他人發言時做記錄
2.2.6 書面作業——詞匯、語法、閱讀和翻譯練習
3 交際法指導下的寫的技能的培養要點
3.1 字母及單詞和標點符號的規範書寫
3.2 正確選擇使用詞匯
3.3 注意德語句法特點，避免重大語法錯誤
3.4 上下文連貫、結構合理、層次清楚
4 交際法指導下寫的技能的訓練步驟
4.1 詞匯層面的練習
4.1.1 聯想圈
4.1.2 詞語圈
4.1.3 詞語搭配
4.2 句子層面的練習
4.2.1 連詞成句練習
4.2.2 主從復合句的練習
4.3 篇章層面的練習
4.3.1 篇章連貫性練習
4.3.2 “頭腦風暴”(Brainstorming)與“思維地圖”(Mindmapping)的運用
5 交際法指導下的不同語篇的寫作
5.1 描述(文)
5.2 記敘(文)
5.3 議論(文)
附錄A 學生作文範例
參考文獻