滿額折
受教育的腦：神經教育學的誕生（簡體書）
商品資訊
系列名：腦與學習科學新視野譯叢
ISBN13：9787504153463
出版社：教育科學出版社
作者：(阿根廷)巴特羅
出版日：2011/01/01
裝訂／頁數：平裝／231頁
規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
版次：一版
商品簡介
作者簡介
目次
相關商品
商品簡介
《受教育的腦:神經教育學的誕生》由神經教育學研究領域中的領軍研究者所撰寫，匯聚了神經教育學的最新研究進展。第一部分側重與心腦問題有關的歷史與認識論問題以及神經教育學所涉及的范疇；第二部分提供了教育中腦科學基礎研究的基本觀點、腦成像技術的運用以及對腦與認知發展的研究；第三部分主要關注不同文化中語言和閱讀的神經機制研究以及基本數學概念的習得。
《受教育的腦:神經教育學的誕生》的出版標志著神經教育學的誕生。隨著神經教育學這一新興領域的誕生，在全球范圍內。一個龐大的科學家和教育者相互合作的研究網絡正在形成；一個探索由生命科學、認知科學和教育學整合而形成新興知識體系的新時代已經到來；一場改革教育研究的革命正在醞釀之中。我們期待著這一新興的研究領域為21世紀的學校學習和教學方式帶來深刻的變革。
《受教育的腦:神經教育學的誕生》的出版標志著神經教育學的誕生。隨著神經教育學這一新興領域的誕生，在全球范圍內。一個龐大的科學家和教育者相互合作的研究網絡正在形成；一個探索由生命科學、認知科學和教育學整合而形成新興知識體系的新時代已經到來；一場改革教育研究的革命正在醞釀之中。我們期待著這一新興的研究領域為21世紀的學校學習和教學方式帶來深刻的變革。
作者簡介
譯者：周加仙 編者：（阿根延）安東尼奧·M.巴特羅 （美國）庫爾特·W.費希爾 （法國）皮埃爾·J.萊納
目次
前言：走向新的教育教學方法
第一部分 腦、心理與教育三位一體
第一章 引論：理論和實踐中的心理、腦和教育
第二章 對腦與自我的歷史性思考
第三章 搭建神經教育學的橋樑
第四章 心靈、腦與意識
第五章 將思維、腦與教育理解為復雜的動態發展系統：測量、建模與研究
第二部分 腦發育、認知與教育
第六章 教育中的后天經驗與腦可塑性
第七章 時間節律教育：生物鐘如何影響學習過程
第八章 認知和腦發育的動態周期：測量心理、腦和教育的發展
第九章 腦機制與高水平技能的學習
第十章 開發腦：學習與教育科學的功能成像方法
第三部分 腦、語言與數學
第十一章 閱讀與腦之三位一體觀：進化、發展、病理研究及干預
第十二章 閱讀與腦：跨語言研究
第十三章 早期語言及語音發展的皮層成像——近紅外光譜技術
第十四章 閱讀與算術的神經限制：教育是“神經元再利用”的過程
譯後記
第一部分 腦、心理與教育三位一體
第一章 引論：理論和實踐中的心理、腦和教育
第二章 對腦與自我的歷史性思考
第三章 搭建神經教育學的橋樑
第四章 心靈、腦與意識
第五章 將思維、腦與教育理解為復雜的動態發展系統：測量、建模與研究
第二部分 腦發育、認知與教育
第六章 教育中的后天經驗與腦可塑性
第七章 時間節律教育：生物鐘如何影響學習過程
第八章 認知和腦發育的動態周期：測量心理、腦和教育的發展
第九章 腦機制與高水平技能的學習
第十章 開發腦：學習與教育科學的功能成像方法
第三部分 腦、語言與數學
第十一章 閱讀與腦之三位一體觀：進化、發展、病理研究及干預
第十二章 閱讀與腦：跨語言研究
第十三章 早期語言及語音發展的皮層成像——近紅外光譜技術
第十四章 閱讀與算術的神經限制：教育是“神經元再利用”的過程
譯後記
今日66折
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。