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《走進高中物理教學現場》是依據普通高中新課程標準（實驗）的基本理念與要求，立足各學科課程的基本特點，本著幫助廣大高中教師盡快適應新課程，提高教師的專業化水平，迅速實現教師角色的轉變，滿足一線教師在教學實踐中最為迫切的需要，解決現實中最需要解決的實際問題的思路來編寫的。它匯集了體現首批高中課改實驗區一線教師教學智慧的大量實踐案例，采用“案例+反思+爭鳴+研討”的基本編寫思路，以“針對性、實效性、實踐性、啟迪性、引導性”為基本編寫宗旨，著力體現三個方面的特色：一是理念的闡述力求通俗易懂。
目次
第一部分 運動的描述·相互作用與運動規律
專題一 教學目標與內容分析
專題二 教學案例呈現
主題探究一 學生自主學習的探究
主題探究二 探究式教學初探
主題探究三 研究性學習的探索
第二部分 機械能和能源·拋體運動與圓周運動·經典力學的成就與局限性
專題一 教學目標與內容分析
專題二 教學案例呈現
主題探究一 探究教育理念下物理教學的實施
主題探究二 教學設計與實驗探究的探索
主題探究三 構建“自學探究—合作探究—釋疑解惑—創新應用”的探究式教學模式
第三部分 電磁現象與規律·電磁技術與社會發展·家用電器與日常生活
專題一 教學目標與內容分析
專題二 教學案例呈現
主題探究一 培養學生科學素養的探討
主題探究二 促進自主學習和學生學習方式多樣化的做法
主題探究三 實施“科學探究”的探討
第四部分 電場·電路·磁場
專題一 教學目標與內容分析
專題二 教學案例呈現
主題探究一 體驗性探究——新課程的價值追求
主題探究二 新課程實施中物理教學目標的設計原則
主題探究三 新課改理念下的教師角色定位問題
主題探究四 改進物理學習訓練的主要任務
專題一 教學目標與內容分析
專題二 教學案例呈現
主題探究一 學生自主學習的探究
主題探究二 探究式教學初探
主題探究三 研究性學習的探索
第二部分 機械能和能源·拋體運動與圓周運動·經典力學的成就與局限性
專題一 教學目標與內容分析
專題二 教學案例呈現
主題探究一 探究教育理念下物理教學的實施
主題探究二 教學設計與實驗探究的探索
主題探究三 構建“自學探究—合作探究—釋疑解惑—創新應用”的探究式教學模式
第三部分 電磁現象與規律·電磁技術與社會發展·家用電器與日常生活
專題一 教學目標與內容分析
專題二 教學案例呈現
主題探究一 培養學生科學素養的探討
主題探究二 促進自主學習和學生學習方式多樣化的做法
主題探究三 實施“科學探究”的探討
第四部分 電場·電路·磁場
專題一 教學目標與內容分析
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主題探究一 體驗性探究——新課程的價值追求
主題探究二 新課程實施中物理教學目標的設計原則
主題探究三 新課改理念下的教師角色定位問題
主題探究四 改進物理學習訓練的主要任務
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