超正點日語學習書：10堂課搞定單字、會話、文法、閱讀

只要10堂課，輕鬆搞定單字、會話、文法、閱讀
想學日文卻總不知道該從何下手？
日語發音不標準，好怕出糗？
老是盯著一堆日文字卻有看沒有懂？
本書教你像日本人一樣學日語，讓你的日語程度逐步升級！
∥結合日常生活，以可愛插圖呈現，日語學習有趣不生硬
∥情境式對話，輕鬆掌握每課的主要內容和重點文法
∥漸進式教學，單元明確，從單字、會話到

★文宣喜
■畢業於全州大學日語系，具有中等教師資格
■於東京川口日語學校進行語言進修
■現在是韓國首爾著名的日語學院的專職講師
★中山辰成

■原名金辰成，為第三代的在日僑胞
■畢業於東京草加大學，並在1984年到首爾大學三年級插班就讀
■於韓國外國語大學

003 序言
006 本書的學習方法
008 01 你有幾個家人呢？ 何人家族ですか。
家庭關係／量詞 / ～しかいません（ありません）
（附加會話）你的家人有幾個人呢？／你的嗜好是什麼？
020 02 我和朋友一起看電影。友達と 一緒に 映画を 見ます。
動詞原形的用法（ます形） / ～へ

何人家族ですか。
你有幾個家人呢？
□ キムさんは 何人家族ですか。
金小姐的家人有幾個人呢？
→ 4人家族です。
一共4個人。
□ 教 室の 中に 椅子が いくつ ありますか。
教室裡面有幾張椅子呢？
→ ひとつしか ありません。
只有一張。

◎把與每一課主題有關聯的內容，用對話的形式來表達。在正式學習之前，可以提前掌握各課要學習的主要內容和重點文法。


基礎會話
キム 木村さんは 何人家族ですか。
木村 6人家族です。
キム 何人兄弟ですか。
木村 4人兄弟です。兄が 二人と、妹が 一人 います。
キムさんは 何人家族ですか。
キム 家族は ３人しか いません。両親と 私の ３人だけです。
木村 それじゃ、キムさんは 一人っ子ですね。
キム はい、そうです。木村さんは 兄弟が 多いですね。
木村 ええ、4人も いるので、車と 自転車( )が 2台ずつ あります。
キム それは 便利ですね。
◎把在實際生活中有用的文法和主要表達方式，以及單字解釋放在這部分。聽完錄音後，注意發音和語調，反覆學習的話，一定會有好效果。


重點文法
★量詞（人、個數）
会議室の 中に 学生は 7人 います。
箱の 中に りんごが いつつ あります。
学校の 前に 女の 人が 二人 います。
山田さんは お姉さんが 一人、お兄さんが 二人 います。
★～しか いません(ありません) 沒有其他～
～だけです 只有～
～しか いません(ありません) ～だけです
男の 人は ひとりしか いません 男の 人は ひとりだけです
私には あなたしか いません 私には あなただけです
お金は 1000円しか ありません お金は 1000円だけです
机は ひとつしか ありません 机は ひとつだけです
◎用每一課的重點文法，練習相關的各種例句。不列出中文解釋，以加強記憶力，可參考「單詞和表達方式」來學習。

典型題練習
例：机.上.りんご
机の 上に りんごが ふたつ あります。
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1.椅子.下.新聞
2.皿 .上.かき
3.机.上.鉛筆
4.食堂.中.人

◎這是應用重點文法中的內容。在這裡可以用各種單字和話題來練習句型。


閱讀理解 作文
私の家族を紹介します。父と母と兄と私の4人家族です。
父は５８歳で、医者です。父は背が高くてハンサムです。
母は５５歳で、主婦です。とてもきれいで、優しいです。
兄は３０歳で、銀行員です。頭がよくてまじめです。
兄は彼女が日本人なので、日本語が上手です。そして、私は２７歳で、
大学院生です。スポーツが好きで、日本の歌も大好きです。
轉換成日語！
1. 書桌上面有四個蘋果。
2. 椅子只有一個。
3. 只有一名日本人。

◎在「請閱讀！」中，能練習沒有分寫法的句子，進而能夠提高日語實力。作文是學完一課之後，最終檢驗主要文法的部分。另外，還有轉換成日語的部分。


聽力練習
A 聽完內容後，完成填空。
B 聽完錄音後，與圖片相同的話就打○，不同的話就打×。

◎以正文和重點文法中的內容為中心，編制了聽力練習題，鞏固基本日文能力。


附加對話
01 何人家族ですか。 你的家人有幾個人呢？
Α：何人家族ですか。
你的家人有幾個人呢？
Β：父と 母と 姉と 妹と 私の 5人家族です。
有爸爸、媽媽、姊姊、妹妹和我，一共5個人。
◎用正文以外的應用會話，在基礎階段培養學生對會話的自信心。