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《教育家成長叢書(第2輯):趙翠娟與學習型學校》文字優美，感情充沛，可以看出作者對教育的赤誠之心和對教學的癡迷和眷戀。今逢盛世，全民重教，社會尊師，教師幸甚、人民幸甚。祈望中國教壇人才濟濟，名師輩出。誠愿《教育家成長叢書(第2輯):趙翠娟與學習型學校》為建設一支德才兼備的教師隊伍，造就一批杰出的教育家助一臂之力。
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目錄
取舍之間——我的成長之路
一、我小時候
二、知青歲月
三、返城歸來
篤學求是——我的教育理念
一、尊重孩子的童年
二、校長的教育思想是立校之魂
三、讓讀書成為習慣
四、愛孩子是學校的“天條”
五、務實是育人之本
留存文化——我的教育管理實踐
一、學校要有教師擴展能力的組織
二、管理的藝術
三、打造校園文化
四、形式是一種力量
五、營造教育的情感磁場
社會反響
一、校長應成為教育家
二、教師、學生、家長眼中的趙翠娟
三、十年引領讀書風
四、捧著一顆對黨真誠的心
五、讓讀書成為習慣
六、“原生態”的魅力
七、為希望放飛
八、讓讀書成為習慣
九、讓“士兵”說話
十、南馬路小學教師的幸福社團生活
附錄 部分文章目錄
后記
取舍之間——我的成長之路
一、我小時候
二、知青歲月
三、返城歸來
篤學求是——我的教育理念
一、尊重孩子的童年
二、校長的教育思想是立校之魂
三、讓讀書成為習慣
四、愛孩子是學校的“天條”
五、務實是育人之本
留存文化——我的教育管理實踐
一、學校要有教師擴展能力的組織
二、管理的藝術
三、打造校園文化
四、形式是一種力量
五、營造教育的情感磁場
社會反響
一、校長應成為教育家
二、教師、學生、家長眼中的趙翠娟
三、十年引領讀書風
四、捧著一顆對黨真誠的心
五、讓讀書成為習慣
六、“原生態”的魅力
七、為希望放飛
八、讓讀書成為習慣
九、讓“士兵”說話
十、南馬路小學教師的幸福社團生活
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