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《讓知識更系統-整合與概括讓學生建構體系》，本書內容包括：對比發散，構建知識體系、類比簡化，構建知識體系、推理論證，構建知識體系等。
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由楊向誼主編的《讓知識更系統(整合與概括讓學生建構體系)》從對知識的概括與總結的角度出發，立足于提高教師的教學的系統性，精選名師系統化教學的經典案例，并配以詳細而深刻的案例分析，最後還提出了提高教學系統性的方法與措施，為一線教師提高課堂教學系統性提供了很好的理論支持與范例。
目次
前言
序言
第一章 對比發散，構建知識體系
通過對比異同，構建知識體系
通過同課異構，構建知識體系
通過分類，構建知識體系
通過一題多解，構建知識體系
連接不同空間，構建知識體系
從本質屬性出發，構建知識體系
第二章 類比簡化，構建知識體系
簡化教學過程，讓學生輕松構建知識體系
精煉教學語言，讓學生準確構建知識體系
摒棄題海戰術，讓學生完善知識體系
突破疑難問題，讓學生梳理知識體系
分解難點，讓學生鞏固知識體系
第三章 推理論證，構建知識體系
通過推理，構建知識體系
通過假設，構建知識體系
通過想象，構建知識體系
通過定理、定義，構建知識體系
通過設置橋梁，構建知識體系
通過變換實驗方式，構建知識體系
第四章 歸納總結，構建知識體系
以舊引新，在溫故知新中構建知識體系
提綱挈領，讓學生在總結中構建知識體系
歸納總結，讓學生在抓重點中構建知識體系
利用圖表，構建知識體系
構建知識框架，讓學生形成學科知識體系
通過錯題集，讓學生在查遺補漏中完善知識體系
序言
第一章 對比發散，構建知識體系
通過對比異同，構建知識體系
通過同課異構，構建知識體系
通過分類，構建知識體系
通過一題多解，構建知識體系
連接不同空間，構建知識體系
從本質屬性出發，構建知識體系
第二章 類比簡化，構建知識體系
簡化教學過程，讓學生輕松構建知識體系
精煉教學語言，讓學生準確構建知識體系
摒棄題海戰術，讓學生完善知識體系
突破疑難問題，讓學生梳理知識體系
分解難點，讓學生鞏固知識體系
第三章 推理論證，構建知識體系
通過推理，構建知識體系
通過假設，構建知識體系
通過想象，構建知識體系
通過定理、定義，構建知識體系
通過設置橋梁，構建知識體系
通過變換實驗方式，構建知識體系
第四章 歸納總結，構建知識體系
以舊引新，在溫故知新中構建知識體系
提綱挈領，讓學生在總結中構建知識體系
歸納總結，讓學生在抓重點中構建知識體系
利用圖表，構建知識體系
構建知識框架，讓學生形成學科知識體系
通過錯題集，讓學生在查遺補漏中完善知識體系
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