基礎物理述評教程(第二版)（簡體書）

《基礎物理述評教程(第2版)》是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，其前一版是教育部“面向21世紀’’系列教材，被全國高等院校教學研究中心列入“優秀教材”行列。
全書包括力學、熱學、電學、光學、相對論、量子物理。各篇在指導思想和風格上一脈相承，但在內容上有相對獨立性，每一篇都可以自成體系。作為本科普通物理課教材，主要是指力、熱、電、光四篇，約需144學時。書後附有全書習題的詳細解答。書中有作者自己的研究心得。力學篇里提出了“時間定理”，導出了牛頓第二定律和第三定律。熱學篇里用無序運動模型定義了熵，使熵獲得了直觀性，作出了“熵增加原理肯定不具有普遍性”的判斷。電學篇里用邏輯方法導出了磁場，使磁學徹底隸屬于電學。光學篇里對菲涅耳反射折射公式作了修正，還導出了光見度函數。相對論篇里提出了引力一電磁統一場論，證明了“引力場的能量只能是負定的”，使霍金一彭羅斯奇點定理的前提條件“能量正定”不能處處成立。量子篇里利用波的穩定條件導出了普朗克能量子和索末菲量子化條件，借助于黑洞理論建立了粒子模型，導出了德布羅意波粒二象性公式和薛定諤方程。
《基礎物理述評教程(第2版)》適合普通高等學校學習大學物理的學生使用，也可作為教師或相關人員的參考用書。

《基礎物理述評教程(第2版)》是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材之一。

第二版前言
第一版前言
緒論
0.1 物質世界
0.1.1 物質空間和時間
0.1.2 物質世界的層次
0.1.3 物質間的相互作用
0.1.4 物質不滅原理
0.1.5 宇宙的無限性
0.2 物理學
0.2.1 物理學的對象
0.2.2 物理學的產生和發展
o.2.3 單位制和量綱
0.2.4 普朗克單位
0.2.5 數量級
0.2.6 物理課的意義

第一篇 力
學
第1章 質點運動學
1.1 質點運動的描述
1.1.1 位置和軌道
1.1.2 位移和路程
1.1.3 速度和速率
1.1.4 加速度
1.1.5 動勢
【學術研究】空間和時間問題
1.2 坐標系的運用
1.2.1 直角坐標系
1.2.2 平面極坐標系
1.2.3 自然坐標系
1.3 相對運動
1.3.1 絕對運動、相對運動和牽連運動
1.3.2 相對平動
1.3.3 相對轉動
習題

第2章 質點動力學
2.1 基本定律
2.1.1 亞里士多德對運動原因的解釋
2.1.2 伽利略的實物實驗和思想實驗
2.1.3 牛頓運動定律
【學術研究】牛頓第二定律和第三定律的導出
2.2 常見的幾種力
2.2.1 萬有引力
2.2.2 彈性力
2.2.3 摩擦力
2.2.4 黏性力
2.3 基本方法
2.3.1 分隔物體法
2.3.2 分組解題法
2.3.3 解題規范
2.4 動量定理
2.4.1 質點的動量定理
2.4.2 質點組的動量定理
2.4.3 動量守恒原理
2.4.4 質心運動定理
2.5 功和能
2.5.1 功
2.5.2 能
2.5.3 動能
2.5.4 柯尼西定理
2.5.5 勢能
2.5.6 動能定理
2.5.7 功能定理
2.6 碰撞
2.6.1 碰撞定律
2.6.2 彈性碰撞和非彈性碰撞
2.7 非慣性參考系
2.7.1 平動加速參考系
2.7.2 轉動參考系
習題

第3章 剛體力學
3.1 剛體運動學
3.1.1 剛體的一般運動
3.1.2 定點轉動和定軸轉動
3.1.3 平面平行運動
3.2 動量矩和轉動慣量
3.2.1 動量矩
3.2.2 剛體的慣量張量
3.2.3 轉動慣量的計算
3.3 動量矩定理和轉動定理
3.3.1 力矩
3.3.2 動量矩定理
3.3.3 轉動定理
3.4 功和能
3.4.1 力矩的功
3.4.2 剛體的動能
3.4.3 剛體的勢能
3.5 陀螺
3.5.1 陀螺的一般運動
3.5.2 回轉效應
習題

第4章 流體力學
4.1 流體靜力學
4.1.1 流體內的靜壓強
4.1.2 重力場中的流體壓強
4.1.3 阿基米德原理
4.1.4 帕斯卡原理
4.2 理想流體的運動
4.2.1 連續性方程
4.2.2 伯努利方程
4.2.3 理論的應用
4.3 實際流體的運動
4.3.1 牛頓黏性定律
4.3.2 泊肅葉公式
.4.3.3 斯托克斯公式
4.3.4 雷諾數
習題

第5章 振動與波
5.1 簡諧振動
5.1.1 振動函數
5.1.2 簡諧振動的運動學特征
5.1 _3簡諧振動的動力學方程
5.1.4 簡諧振動系統的能量
5.2 擺的運動
5.2.1 單擺
5.2.2 復擺
5.3 阻尼振動和受迫振動
5.3.1 阻尼振動
5.3.2 受迫振動
5.3.3 共振
5.4 振動的合成
5.4.1 同方向的兩種振動的合成
5.4.2 相互垂直的兩種振動的合成
5.5 波函數與波動方程
5.5.1 波函數
5.5.2 波速
5.5.3 波動方程
5.6 波的動力學方程
5.6.1 彈性繩中的橫波
5.6.2 固體內的橫波
5.6.3 固體內的縱波
5.6.4 液體內的縱波
5.6.5 氣體內的縱波
5.6.6 重力場中液體的表面波
5.6.7 真空中的電磁波
5.7 波的能量
5.7.1 能量密度
5.7.2 能流密度
5.8 聲波
5.8.1 聲波的強度級
5.8.2 聲壓
5.9 波的疊加
5.9.1 疊加原理
5.9.2 波的干涉
5.9.3 駐波
5.9.4 波的衍射
……
第二篇 熱學
第三篇 電學
第四篇 光學
第五篇 相對論
第六篇 量子物理

用理想化的模型代替實物，是一種重要的研究方法，真實物體的運動通常會受到多種因素的影響，模型則能使問題得到簡化。
幾何點式的物體叫做質點，大小和形狀都不能發生變化的物體叫做剛體，它們是力學中常用的模型，特別是質點，具有基本的意義，真實的物體總是有大小和形狀的，并且都是能發生形變的。
質點模型只能適用于以下三種場合：
（1）物體單純地做平動時，它的各部分都具有相同的速度，因而可用一個點來代表整個物體。
（2）物體的尺寸如果遠小于它的運動范圍，它就可被視為質點，
（3）物體的無限小的局部可被視為質點。
正因為物體的無限小的局部可被視為質點，任何物體都可被認為是由質點組成的，所以質點力學具有基本的意義，
對于人類的感覺器官來說，物質能以直觀的形式顯示出的三個基本性質是。
（1）空間性，即物體不可能不占據一部分空間。
（2）運動性，即物體可以由一種狀態變為另一種狀態。
（3）慣性和引力性，即物體具有保持原狀的本領，又都能吸引其他任何物體。
物體的上述三個性質都不能用邏輯方法導出，因而是最基本的概念，為了定量地描述空間和度量物體的尺寸，就需要引進一個物理量，叫做長度；為了定量地描述物體的運動，就需要引進一個物理量，叫做時間；為了定量地描述慣性和引力性的強弱，就需要引進一個物理量，叫做質量，這三個量都是基本量，其余的都可用邏輯方法導出，整個理論體系的邏輯結構可用圖2來表示。