Wow！原來德國媽媽這樣教孩子（簡體書）

《Wow！原來德國媽媽這樣教孩子》屬于原創，共分為八章，每章圍繞一個主題，每節分故事與規則兩大版塊，將教育理念與方法融入故事，每個故事讀來或引人深思，或讓人莞爾一笑，或讓人深深地感受德國與中國父母的教育差異，從而幫助讀者汲取教子精華，走出家教的誤區。 《Wow！原來德國媽媽這樣教孩子》由趙麗榮編著。

由趙麗榮編著的《Wow！原來德國媽媽這樣教孩子》以李小小在德國的生活與經歷為主線，不僅向讀者展現了德國的一些風俗人情，而且提供了一些較先進的教子理念與方法，有些理念甚至你聞所末聞，或者是對原來傳統教子理念的絕對顛覆。比如，再富也不能孩子太多的零花錢，給孩子制訂學習計劃是犯法的，孩子早戀大人需要尊重，大人做錯了也應該向孩子認錯等。

德國是世界上最為先進和發達的國家之一，不僅經濟發達，環保工作做得好，而且國民素質較高，比如，德國人非常理性，做事一板一眼，且富有愛心，注重公德，遵守秩序。這樣高的國民素質與生俱來的嗎？當然不是，而是由于德國非常重視教育，不管是學校，還是孩子的父母，都十分重視孩子綜合素質的培養，希望孩子做一個完整的人，不僅身體棒，學習好，而且有高尚的品德與人格魅力。 德國的父母如何教育孩子，培養孩子的呢？他們當然是有自己的理念與方法。不僅嚴謹育兒，言傳身教，而且是十分尊重孩子，盡量地給孩子們提供自由發展的空間與自由選擇的權利，注重孩子堅強，獨立、寬容、節約等個性與品質的培養。同時，德國父母也十分注重孩子身體素質的培養，大冷天讓孩子穿很少的衣服，這樣估和，是為了不讓孩子成為溫室里成長的花朵，而是長成一棵參天大樹。 德國父母具體如何做的呢？那你不妨看下本書。本書以李小小在德國的生活與經歷為主線，不僅向讀者展現了德國的一些風俗人情，而且提供了一些較先進的教子理念與方法，有些理念甚至你聞所末聞，或者是對原來傳統教子理念的絕對顛復。比如，再富也不能孩子太多的零花錢，給孩子制訂學習計劃是犯法的，孩子早戀大人需要尊重，大人做錯了也應該向孩子認錯等。 本書屬于原創，共分為八章，每章圍繞一個主題，每節分故事與規則兩大版塊，將教育理念與方法融入故事，每個故事讀來或引人深思，或讓人莞爾一笑，或讓人深深地感受德國與中國父母的教育差異，從而幫助讀者汲取教子精華，走出家教的誤區。 現在的孩子多是獨生子女，因而，父母總想讓孩子吃最好的、玩最好的、上最好的學校，這是愛孩子嗎？非也，如果你真的想知道什么才是愛孩子，那就好好讀下本書 吧。 而作為最給力的教子心經，本書故事內容實用、語言幽默、理念新穎，是現在80後父母的教子必備讀物。不讀本書，在教子方面，你就OUT 了。

第一章 讓孩子做一個完整的人 第一節 孩子是樹，也是花 第二節 要學業，更要能力 第三節 善良的心是真金子 第四節 愛心比金錢更重要 第五節 給故事設計不同的結尾 第六節 因地而宜的餐桌禮儀課 第七節 約翰尼的勞動節 第八節 會唱歌的垃圾桶 第九節 “他說他不冷”第二章 嚴謹育兒，德國父母身體力行 第一節 德國父母的節約教育 第二節 閱讀應該從出生開始 第三節 告訴孩子，這是你的責任 第四節 過馬路招惹的是非 第五節 以身作則，做守時父母 第六節 父母誠信，孩子才誠信 第七節 有時間，常去圖書館逛逛 第八節 讓美妙的音樂在房間彌漫 第九節 創造和諧的家庭環境第三章 尊而不遷，讓孩子自然成長 第一節 每天要對孩子說“我愛你” 第二節 要平等對待，相互尊重 第三節 給孩子制訂學習計劃也犯法 第四節 不能隨便教訓孩子 第五節 激勵孩子與大人爭辯 第六節 認真傾聽孩子的話 第七節 大人也應向孩子認錯 第八節 孩子早戀也要尊重 第九節 德國的孩子也挨打第四章 愛他，就送他去“德式磨難營” 第一節 德國流行“殘酷教育” 第二節 不近人情的兒童家務法 第三節 愛他，就送他去“磨難營” 第四節 飯菜一口沒動就被“沒收”了 第五節 給孩子多提供嘗試的機會 第六節 檢討自己孩子的不足 第七節 旅行忘帶吃的就餓著 第八節 衣服穿多了容易感冒第五章 寬而不縱，德式教子魔法中的規則意識 第一節 從小給孩子樹立規則意識 第二節 自己動手，是一種深規則 第三節 與孩子的約法三章 第四節 理性的行為源于規則 第五節 先到者先得 第六節 晚上八點半必須睡覺 第七節 禮儀課從“敲門”教起第六章 德國好孩子，源于“種樹式”放養法 第一節 自理能力要從小培養 第二節 從“兩小”抓起，培養好性格 第三節 培養孩子“寬容待人”的品格 第四節 飛越大海的是笨海鷗 第五節 給孩子鼓勵的雨露與陽光 第六節 重視培養孩子的自我精神 第七節 讓孩子學會主動表現自我第七章 崇尚獨立，多給孩子自由的空間 第一節 每個孩子都是獨特的 第二節 不要將孩子和別的孩子比較 第三節 培養孩子的個性化方案 第四節 多給孩子自由的空間 第五節 盡情玩小螞蟻的孩子 第六節 多給孩子自由選擇的權利第八章 富而不奢，讓孩子從小學理財 第一節 前總理給孩子的零花錢很少 第二節 舊貨集市上的孩子們 第三節 玩游戲也要節約 第四節 為孩子開設銀行賬戶 第五節 買額外的東西要記賬 第六節 讓孩子記住亂花錢的教訓 第七節 去銀行存錢時請帶上孩子

第一節 孩子是樹，也是花 問題直擊：隨著“獨生子女”現象越來越普遍，中國家長對于孩子的愛有增無減。 如何愛孩子呢？讓孩子吃最好的、玩最好的、上最好的學校就是愛孩子嗎？如果是這樣的話，那只是把孩子當做了花朵。而德國父母不僅把孩子當做花朵，更當做大樹。在成長的過程中，需要陽光、雨露，更需要在風雨中歷練。 在我剛到德國的那一年，雖然還沒有孩子，但由于在潛移默化中受到中國家庭教育理念與方式的影響，總覺得讓孩子吃好的、玩好的就是“愛孩子”、“看重孩子”、“珍視孩子”的表現。但由于曾做過外國孩子的老師，覺得國人的這種教育方式與理念又有些缺點。 到底有什么缺點呢？我始終沒有找到答案。 到了德國之後，我才找到這個答案：中國家長并不懂得珍視孩子。也許我這樣說，會讓國人不解，甚至引發他們的反感，引發其強烈的反駁與抨擊：我們既然能給孩子最好的生活條件，怎么就不珍視孩子呢？面對國人的反駁，我不想說太多，只想告訴他們：溺愛并不等于愛。即便我把這個道理闡述了無數次，他們也不見得明白，干脆，我閉上嘴，不再說話，以免影響和氣。 那么到底怎么做才算是珍視自己的孩子呢？一年之後，女兒欣欣出生後，我才找到了其中的答案。在我陪著留學的丈夫到德國待了一年之後，我們有了自己的女兒——欣欣。名字的寓意當然是希望她的生活能夠“欣欣向榮”。 入鄉隨俗，按照德國當地的風俗，生了孩子之後要第一時間通知自己的親朋好友，并且邀請這些人來家做客。于是，在欣欣出生的當天晚上，丈夫就拿著手機一個接著一個地打電話。 在欣欣出生之後的第三天，老公的同學、朋友，甚至他的導師也帶著太太來到家中做客。看著他們帶過來的禮物，我突然發現一個非常奇怪的現象：在禮物的包裝盒上面，都有兩種圖案——參天大樹和美麗的小花朵。就像中國人結婚時貼的“囍”字一樣，雖然形狀各異，但卻非常喜慶。 “這是不是有什么寓意呢？”隨即，我就把我的疑問向丈夫的導師魯爾克恩先生提了出來。 聽到我的疑問，魯爾克恩先生和太太相視一笑，然後非常和藹地對我說：“在我們國家，都把孩子看成是參天大樹和小花朵的結合體。孩子既是大樹，又是花朵。” 看著我非常疑惑的樣子，魯爾克恩先生繼續說：“大樹，代表著堅強，既有堅強的性格，也有不斷發展、超越自己的意思；而花朵，則代表著個性的美麗、純潔，甚至在某些時候也代表著甜蜜和溫馨。” “哦，原來是這樣啊！”我似懂非懂地點了點頭。 “你是不是覺得我們的想法很幼稚？很矛盾啊？”魯爾克恩的太太笑容滿面地問我。很顯然，她也從我臉上看到了疑惑。 “沒有，沒有。”我連忙否認，“謝謝你，魯爾克恩先生，你讓我明白了一個道理：珍視孩子并不是要溺愛孩子，而是要幫助孩子健康地成長。” “溺愛孩子？不，不，不，那千萬不行，那樣不是在愛孩子，而是在害孩子。我可不想可愛的小欣欣毀在你們手上，哈哈哈！”德國人的爽朗和直接在此時的對話中體現得淋漓盡致。 說實在的，剛來德國的時候，我聽不習慣他們的這種“爽朗和直接”，因為在國內，我們講究的是“含蓄”、“點到為止”。但是現在我明白了：他們之所以這么做，無非就是在表達自己的觀點，是真的為了孩子好，而不是一句空話。 聽了我們的對話之後，丈夫的朋友和同學們是各抒己見，他們大多人也都做了父母，都有一定的教子經驗。他們甚至自告奮勇，要充當我們的“教子顧問”。能有一群這樣的免費顧問，我們當然是樂得坐收漁利。 就在小欣欣出生之後的第三天，我就有了自己的“德國教育顧問團”，看來小欣欣不會“毀”在我們手里了。 P3-5