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高中英語經典閱讀150篇(第二版)（簡體書）
商品資訊
系列名：中學英語經典試題150系列
ISBN13：9787547809471
出版社：上海科學技術出版社
作者：劉宏軍 主編
出版日：2011/08/01
裝訂／頁數：平裝／165頁
商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
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商品簡介
《高中英語經典閱讀150篇(2012版)》內容趣味新穎，難度循序漸進，同樣的訓練時間，別樣的高分回報。精選全國各地最新高中英語閱讀理解模擬試題，分為人物經歷篇、事件描述篇、科技說明篇、現象介紹篇，異域風情篇，廣告信息篇、話題談論篇和任務型閱讀篇八個板塊，典型的試題，權威的命題，明確的導向。
作者簡介
劉決生，1970年12月生于安徽桐城，華東師范大學外語學院畢業的第一個以高考英語命題改革為研究方向的英語教育碩士。曾任多年高中英語教師，歷任上海張思中教學法研究所英語教材編輯兼所長助理，全國教育科學“十五”規劃課題“一門外語基礎過關的理論與實踐”課題組成員。近年來先後在上海、北京出版了《高／中考英語金鑰匙》系列、《高考英語命題透視》系列、《高／初中英語核心題庫》系列、《高考英語試題全揭秘》系列、《中學英語經典試題150系列》、《中考英語命題思路》、《考試時間系列》之《中考英語完形填空點擊與突破》等書六十余本，共約1000余萬字。在《中國教育報》、《文匯報》、《上海教育科研》、《中學生英語讀寫》（高考版）、《英語周報》（高中教師版、初中教師版）、《英語輔導報》、《青蘋果》、《新聞晨報》、《少年日報》等報刊雜志發表數十篇雙語類論文與高考、中考英語輔導文章，且考試研究論文被中國人民大學報刊復印資料全文轉載。現于教育行政部門從事專職教育科研工作，參與了普通高中學業水平考試方案的設計與實施，為新課程背景下高考改革方案專家論證組成員，中考改革項目組成員，《高中課改實驗省份高考改革方案的比較研究》課題組組長，《中國教育報》等多家報刊雜志高考、中考英語欄目特約撰稿人。
名人/編輯推薦
《高中英語經典閱讀150篇(2012版)》：國家英語課程標準（實驗稿）明確規定，高中階段要完成第六、七、八級目標。六級要求課外英語閱讀量應累計達到20萬詞以上；7級要求課外英語閱讀量為30萬詞以上；高中畢業生的英語水平應該達到八級。其中課外英語閱讀量應累計達到36萬詞以上。與之相適應的是，2011年各地高考英語試題，每份試題中閱讀理解的題量都在5篇左右，有的省份甚至高達6篇；各省市高考閱讀理解的分值均在40分以上，是英語試題中比重最大的一塊。毫不夸張地說，誰答好了閱讀理解題，誰就將能贏得高考英語的高分。
目次
前言
第一章 高中英語閱讀理解的能力要求與訓練策略
第二章 高中英語閱讀理解答題示例
第三章 高中英語閱讀理解經典試題150篇
第一節 人物經歷篇
第二節 事件描述篇
第三節 科技說明篇
第四節 現象介紹篇
第五節 異域風情篇
第六節 廣告信息篇
第七節 話題談論篇
第八節 任務型閱讀篇
參考答案
第一章 高中英語閱讀理解的能力要求與訓練策略
第二章 高中英語閱讀理解答題示例
第三章 高中英語閱讀理解經典試題150篇
第一節 人物經歷篇
第二節 事件描述篇
第三節 科技說明篇
第四節 現象介紹篇
第五節 異域風情篇
第六節 廣告信息篇
第七節 話題談論篇
第八節 任務型閱讀篇
參考答案
書摘/試閱
三、要在訓練中及時總結并靈活運用高中閱讀理解的答題策略
在全面了解了高考英語閱讀理解的命題趨向後，廣大高中學生就可以有的放矢，循序漸進，在平時的閱讀理解訓練中及時總結并靈活運用閱讀理解的答題策略。可能有同學會問，答閱讀理解題時是應該先讀文章再看試題呢？還是先看試題再讀文章？答題效率究竟哪種高呢？最常見的閱讀理解答題思路是先閱讀全文，了解文章的大意；然後，再逐題閱讀題干，帶著問題回到原文查找相關的句子與關鍵詞，最後判斷出四個選項中的正確項。但也有考生為了節省答題時間，采用先看問題再閱讀文章、邊閱讀邊判斷答案的策略。這兩種答題策略談不上孰優孰劣，要根據文章與考生的具體情況選用。但從近年來的高考英語閱讀試題的構成來看，建議兩種策略同時使用。
幾乎每份高考試題與模擬試題中都有意選擇了一篇以測試查找信息為主要目的的應用文，文章的形式或表格，或各類廣告，有的還圖文并茂。而且，此類文章後面的題目一般都只設計三題，少的甚至只有兩題。建議考生在閱讀這類文章時，采用先看題干再閱讀的策略。因為這類文章設計的問題少，而且以查找與應用文章中的相關信息為主，考生只需要根據問題略讀文章，找出并運用相關的信息即可。文章中大量內容甚至整個段落都可能是冗余信息，與設計的問題無關。這樣一來，在不影響答題準確率的前提下，先看題干再尋找相關信息可以節省寶貴的答題時間。
在全面了解了高考英語閱讀理解的命題趨向後，廣大高中學生就可以有的放矢，循序漸進，在平時的閱讀理解訓練中及時總結并靈活運用閱讀理解的答題策略。可能有同學會問，答閱讀理解題時是應該先讀文章再看試題呢？還是先看試題再讀文章？答題效率究竟哪種高呢？最常見的閱讀理解答題思路是先閱讀全文，了解文章的大意；然後，再逐題閱讀題干，帶著問題回到原文查找相關的句子與關鍵詞，最後判斷出四個選項中的正確項。但也有考生為了節省答題時間，采用先看問題再閱讀文章、邊閱讀邊判斷答案的策略。這兩種答題策略談不上孰優孰劣，要根據文章與考生的具體情況選用。但從近年來的高考英語閱讀試題的構成來看，建議兩種策略同時使用。
幾乎每份高考試題與模擬試題中都有意選擇了一篇以測試查找信息為主要目的的應用文，文章的形式或表格，或各類廣告，有的還圖文并茂。而且，此類文章後面的題目一般都只設計三題，少的甚至只有兩題。建議考生在閱讀這類文章時，采用先看題干再閱讀的策略。因為這類文章設計的問題少，而且以查找與應用文章中的相關信息為主，考生只需要根據問題略讀文章，找出并運用相關的信息即可。文章中大量內容甚至整個段落都可能是冗余信息，與設計的問題無關。這樣一來，在不影響答題準確率的前提下，先看題干再尋找相關信息可以節省寶貴的答題時間。
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