社交法寶（簡體書）

《社交法寶》一書主要為學生提供團隊精神和溝通技巧兩大核心知識，指導學生提升為人處世的能力：從體驗目標一致的威力、學習信任彼此的法寶、感受理解包容的魅力、享受團隊協作的快樂四個項目指導學生融入團隊，實現1+1〉2的效果；從把握有效溝通的內涵、重視人際溝通的禮儀、學會設身處地的傾聽、提升與人交談的技巧四個項目指導學生提高溝通技巧，成為溝通高手。《社交法寶》結合學生實際特點，采用任務驅動教學法，創設現在學習或未來工作的情景，使學生通過完成任務感悟知識。
《社交法寶》既可作職業院校就業與創業指導課程的教材，又可作為班主任開展班級教育用書，也可供學生自學使用。

《社交法寶》是職業教育課程體系創新規劃教材?決勝職業生涯系列讀本。

前言
專題一 鍛造卓越團隊
項目一 體驗目標一致的威力
項目二 學習信任彼此的法寶
項目三 感受理解包容的魅力
項目四 享受團隊協作的快樂

專題二 修煉高效溝通
項目一 把握有效溝通的內涵
項目二 重視人際溝通的禮儀
項目三 學會設身處地的傾聽
項目四 提升與人交談的技巧
實訓工場
參考文獻

在人生的道路上，個人英雄很少。不論你是工程師、經理人或者是一名普通員工，你的工作都必須依賴別人跟你的合作。就像一個籃球球員那樣，任何得分都必須依靠隊員之間默契的配合。好的籃球球員除了精湛的球技之外，更重要的是他與隊員之間良好的默契，以及樂于與隊員共同追求卓越的精神。
一個小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的玩具小車、敞篷貨車、塑料水桶和一把塑料鏟子。在松軟的沙灘上修筑公路和隧道時，他在沙箱的中部發現了一塊巨大的巖石。
小男孩開始挖掘巖石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出來。他手腳并用，似乎沒有費太大的力氣，巖石便被他連推帶搬地弄到了沙箱的邊緣。不過，這時小男孩才發現，他無法把巖石向上滾動、翻過沙箱的邊框。
小男孩下定決心，手推、肩擠、左搖右晃，一次又一次地向巖石發起沖擊，可是每當他剛剛覺得取得了一些進展的時候，巖石便滑脫了，重新掉進沙箱。
小男孩只有拼出吃奶的力氣猛推猛擠。但是，他得到的唯一回報便是巖石再次滾落回來，砸傷了他的手指。最後，他傷心地哭了起來。這整個過程，小男孩的父親在起居室里看得一清二楚。當淚珠滾過孩子的臉龐時，父親來到跟前。
父親的話溫和而堅定：“兒子，你為什么不用上所有的力量呢？”
垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“我已經用盡全力了，爸爸，我已經盡力了！我用盡了我所有的力量！”
“不對，”父親親切地糾正道，“你并沒有用盡所有的力量，你沒有請求我的幫助。”父親彎下腰，抱起巖石，將巖石搬出了沙箱。
大家擅長的方面各不相同，一些你解決不了的問題，對別人而言或許就是輕而易舉的事情。同樣，別人解決不了的事情對你來說也許很容易。他們也是你的資源和力量，不要忘記了這份寶貴的資源，你們可以共同把事情做好。
在公司中，你和你的同事，你們是一個團體，大家都有著共同的目標——讓自己的公司發展得更好。你們需要同舟共濟，一起成功。很多工作，你都需要團隊合作才能達到目標。事實上，你每一天的工作都需要上級的提攜、同事伙伴的幫助以及別人的大力配合，充分利用各種可以利用的資源，大家通力合作，也就可以一起走向成功。