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《經濟學經典教材輔導書:高鴻業版〈西方經濟學〉學習手冊(宏觀部分)(第5版)》內容簡介：學習經濟學僅限于課堂是遠遠不夠的，老師在課堂里的每一節課所教授的知識，往往需要學生課前、課後花費幾倍的時間才能消化和吸收。因此，課堂之外的自學顯得特別重要，但如果只是反復看教材，常常會產生“邊際效率遞減”的情況。通過多種形式的歸納總結、習題訓練，既可以避免邊際效率遞減，又可以靈活掌握所學內容。正是基于這樣的考慮，我們編寫了《經濟學經典教材輔導書:高鴻業版〈西方經濟學〉學習手冊(宏觀部分)(第5版)》。
名人/編輯推薦
《經濟學經典教材輔導書:高鴻業版〈西方經濟學〉學習手冊(宏觀部分)(第5版)》是由中國人民大學出版社出版的。
目次
第十二章 國民收入核算
第十三章 簡單國民收入決定理論
第十四章 產品市場和貨幣市場的一般均衡
第十五章 宏觀經濟政策分析
第十六章 宏觀經濟政策實踐
第十七章 總需求一總供給模型
第十八章 失業與通貨膨脹
第十九章 開放經濟下的短期經濟模型
第二十章 經濟增長和經濟周期理論
第二十一章 宏觀經濟學的微觀基礎
第二十二章 宏觀經濟學在目前的爭論和共識
附錄知識點列表
關于翔高
第十三章 簡單國民收入決定理論
第十四章 產品市場和貨幣市場的一般均衡
第十五章 宏觀經濟政策分析
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第十八章 失業與通貨膨脹
第十九章 開放經濟下的短期經濟模型
第二十章 經濟增長和經濟周期理論
第二十一章 宏觀經濟學的微觀基礎
第二十二章 宏觀經濟學在目前的爭論和共識
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書摘/試閱
（1）微觀經濟學和宏觀經濟學是互為補充的。微觀經濟學是在資源總量既定的條件下，通過研究個體經濟活動參與者的經濟行為及其後果來說明市場機制如何實現各種資源的最優配置；而宏觀經濟學則是在資源配置方式既定的條件下研究經濟中各有關總量的決定及其變化。兩者分別從個體和總體分析了經濟的運行狀況，共同構成了西方經濟學的整體。
（2）微觀經濟學是宏觀經濟學的基礎。這是因為任何總體總是由個體組成的，對總體行為的分析自然也離不開對個體行為的分析。例如，宏觀經濟學中的消費是單個消費者選擇的結果，而投資也同樣來源于單個廠商的選擇。
（3）微觀經濟學和宏觀經濟學都采用了供求均衡分析的方法。這是因為市場經濟中所有經濟活動參與者的行為都是一定意義上的供給和需求行為。因而，微觀經濟學通過需求曲線和供給曲線決定產品的均衡價格和產量；宏觀經濟學通過總需求曲線和總供給曲線研究社會的一般價格水平和產出水平。
微觀經濟學和宏觀經濟學的區別：
（1）研究對象不同。微觀經濟學研究的是個體經濟活動參與者的行為及其後果，側重討論市場機制下各種資源的最優配置問題；而宏觀經濟學研究的是社會總體的經濟行為及其後果，側重討論經濟社會資源的充分利用問題。
（2）微觀經濟學是宏觀經濟學的基礎。這是因為任何總體總是由個體組成的，對總體行為的分析自然也離不開對個體行為的分析。例如，宏觀經濟學中的消費是單個消費者選擇的結果，而投資也同樣來源于單個廠商的選擇。
（3）微觀經濟學和宏觀經濟學都采用了供求均衡分析的方法。這是因為市場經濟中所有經濟活動參與者的行為都是一定意義上的供給和需求行為。因而，微觀經濟學通過需求曲線和供給曲線決定產品的均衡價格和產量；宏觀經濟學通過總需求曲線和總供給曲線研究社會的一般價格水平和產出水平。
微觀經濟學和宏觀經濟學的區別：
（1）研究對象不同。微觀經濟學研究的是個體經濟活動參與者的行為及其後果，側重討論市場機制下各種資源的最優配置問題；而宏觀經濟學研究的是社會總體的經濟行為及其後果，側重討論經濟社會資源的充分利用問題。
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