共和國將軍：黃克誠（簡體書）

黃克誠大將是共和國歷史上的風云人物，他在早期革命、抗日戰爭及解放戰爭時期戰功卓著，是人民解放軍的著名戰將；解放後，在和平建設時期，他又是襟懷坦蕩的諍臣。尤其在廬山會議期間，他堅持真理，拒絕對彭德懷同志落井下石的磊落態度，更是體現了共產黨人實事求是，剛正不阿的光輝品格。
由王建飛等編著的《黃克誠(青少年愛國主義教育讀本)》是共和國將軍叢書之一。《黃克誠(青少年愛國主義教育讀本)》從生于寒門，受命求學、政治工作，嘔心瀝血、詭譎戰場，洞若觀火、屢歷危境，化險為夷、至誠之人，慈寧之將等十方面講述他的一生。

王建飛：1999年獲東北大學法學學士學位，2004年獲大連覘艇學院法學碩土學位，2008年獲得軍事科學院軍事博士學位。曾在《新華文摘》、《理論月刊》、《解放軍報》等刊物上發表學術論文30余篇。參著《新世紀新階段我軍歷史使命研究》、《世界將帥名錄》等。賀宏禮：1972年生，山西芮城人，現為軍事科學院戰略部助理研究員，2001年獲得軍事科學院軍事學碩士學位，曾在《嘹望》、《世界軍事》、《中國軍事科學》等刊物上發表學術文章。參著《毛澤東大戰略》、《“三個代表”重要思想與新世紀軍隊建設》、《沙泣—伊拉克戰爭研究》等。

共和國十大將已經離我們遠去，但他們的精神永存。十大將呈現給我們的是偉大的靈魂，不朽的豐碑，人生的標桿，壯美的凱歌，值得我們敬仰和回味。《共和國將軍》就是立足于青少年愛國主義教育，定位于我黨建國史與建軍史的普及型讀物。由王建飛等編著的《黃克誠(青少年愛國主義教育讀本)》為其中一冊。

翻開中華民族的歷史，上下五千年，歷史每前進一步，總有那些杰出的軍事將才在起著重要的作用。中國共產黨締造和領導的人民軍隊在開辟中華民族歷史新紀元的偉大進程中，背負著國家和民族的希望，為實現黨的奮斗目標和維護人民的根本利益，建立了不朽的功勛。偉大的事業造就偉大的人物。中國人民解放軍的光輝歷史，記載著數以百萬計的先烈英名，也在千百次奮斗犧牲中鍛造出璀璨奪目的一代將星。他們為人民軍隊的創建和發展，為中華民族的獨立和解放，為新中國的繁榮和富強，作出了彪炳史冊的貢獻。他們所經歷的艱苦卓絕而又波瀾壯闊的斗爭，構成了中國共產黨、中華人民共和國和中國人民解放軍光輝歷史的重要篇章。他們所創造的偉大業績和不朽功勛，譜寫了中華民族爭取獨立解放和繁榮振興的壯麗凱歌。他們所展示的理想情操和胸懷氣度，是中國共產黨人政治品格和精神風貌的生動體現。
中國人民解放軍十位大將是在中國共產黨領導培育下成長起來的一代中華英杰，是在中國革命戰爭這座大熔爐里鍛造出來的一代軍中名將。戰爭年代，他們出生入死，赴湯蹈火，為國家獨立，民族解放，為人民共和國的誕生建立了不朽的功勛；新中國成立後，他們櫛風沐雨，旰食宵衣，為軍隊強大、國家安全、人民幸福作出了卓越貢獻。他們的光輝業績和奮斗歷程，是一部跌宕起伏的中國人民解放軍軍事史，是一部威武雄壯的中華人民共和國開國史。他們在長期的戰爭實踐中積累的極其豐富的治軍和作戰經驗，為毛澤東軍事思想的形成和發展作出了重要貢獻。作為中華民族優秀兒女的精英和楷模，作為20世紀中國千百年革命先驅的杰出代表，他們所閃現的偉大精神和高貴品質，永遠影響、照耀和激勵著後人。
長期的和平環境和優裕的生活條件，使得我們不少人的國防觀念淡薄了，有些人甚至鄙薄軍人這一職業。歷史和現實一再向我們發出警告：天下雖安，忘戰必危。浙江大學出版社做了一件很有意義的事：邀請高紅光、褚銀擔綱主編，組織軍事科學院的軍戰史專家撰寫了一套十大將叢書。他們堅持黨的解放思想，實事求是，與時俱進的思想路線，注重思想性、科學性和可讀性相統一，立足于青少年愛國主義教育，定位于我黨建國與建軍史的普及型讀物，試圖通過宣揚十大將身上所展現出來的高尚品格、優良作風、革命精神和民族氣節，激勵我們民族特別是青少年一代的愛國主義精神和革命英雄主義精神，讓歷史告訴人們，以鮮血和生命捍衛人類和平和祖國尊嚴的職業永遠是最崇高的職業，十大將身上所展現的偉大的民族精神，是中國共產黨領導的革命、建設和改革事業得以沖破種種艱難險阻，不斷取得勝利的原因所在，也是中華民族歷經磨難而不衰，始終保持強大的生命力、創造力和凝聚力的原因所在。
中華文明具有高度的傳承性和延續性。作為一個智慧的民族，總是善于從其優秀分子身上汲取力量、獲得啟示。愿廣大讀者，特別是青少年從這套書中追尋十大將的奮斗足跡，領略他們的豐功偉績，探求他們在事業上成功的奧秘和人生真諦，繼承和發揚他們堅定的政治信念、崇高的思想境界、優秀的人格品質、執著的愛國主義精神、勇于犧牲奉獻的英雄氣概，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面、實現中華民族偉大復興的征程中，繼續創造出無愧于前輩、無愧于時代、無愧于人民的英雄業績。
遲浩田
2011年6月

第一章　生于寒門，受命求學
　姐姐的死使他深受觸動
　族人傾全力送黃克誠入學
　衡陽求學大開眼界
　學潮開啟思想之窗
　確立共產主義目標
第二章　政治工作，嘔心瀝血
　會門武裝，需要認真對待
　政治工作很重要
　軍隊必須要有嚴格的組織紀律性
　毛澤東稱其有政治頭腦
　傾心改造三四四旅
　鞏固蘇北統一戰線
第三章　詭譎戰場，洞若觀火
　戰“左”傾斗教條，力挽危局
　陳毅誠懇地說：“曹甸戰役，責任在我！”
　鹽城之戰，再次發出不同聲音
　“你們黃師長是千里眼！”
　四平之戰，歷史自有評說
　力謀“東北大勢”
第四章　屢歷危境，化險為夷
　上了反動當局的“黑名單”
　冤家路窄
　“老同學，多年不見，一向可好？”
　修水城頭，他揮刀登上云梯
　他朝逼近的隊伍迎了上去
　啞彈救了他的命
　“大眼鏡”招來一梭子彈
　彭總高叫：“刀下留人！”
　“大眼鏡”再次成了敵人的目標
第五章　至誠之人，慈寧之將
　“我與彭德懷言不及私，相爭以理，如此而已！”
　過草地時，他將珍藏的獾子肉讓給了戰友
　將土豪的孩子培養成戰斗英雄l
　黃克誠板著臉說：“傷沒好也要出院，這是命令！”
　心中只有老百姓
　“劉少奇是被誣陷的！”
第六章　堅持真理，寧折不屈
　被扣上了右傾的帽子
　“他們不是‘AB團’，是革命的忠誠戰士！”
　“將他們反復審查，那部隊還不亂了套！”
　“落井下石，也得有石頭啊！”
　“我有一副黨和人民給的眼鏡！”
第七章　攻略後勤，奠定基業
　受命衛生部長
　完善的後勤制度成了解放區的樣板
　“後勤工作極其重要！”
第八章　開國書記，惠澤“三湘”
　毛澤東點將，出任湖南開國書記
　湖南的工作重心應放在農村
　湘西剿匪記
　開殺戒，鎮壓反革命
　推心置腹，結交黨外朋友
第九章　助陣軍委，全面改革
　負責軍委和總參日常工作
　推行軍隊全面改革
　以我為主，學習蘇聯先進經驗
第十章　襟懷坦蕩，公而無私
　“毛澤東晚年的錯誤，有其深刻的歷史與社會原因”
　“要用歷史唯物主義的觀點來寫林彪的歷史”
　“為個人得失去糾纏歷史舊賬，不值得！”
　“不能亂花人民的血汗錢”
　“我這里沒有後門”
　“領導干部老化是迫在眉睫的問題”
主要參考書目

姐姐的死使他深受觸動
下青村，坐西面東，背靠大山。這里常年青山披翠，綠水環繞。山上長滿了合抱粗的樹木，兩條溪水——楊家江和沙子江，分別從村南村北潺潺流過。這本是一個美麗、寧靜的小村落，但給黃克誠將軍小時候留下的最深印象卻是“貧窮落後”、“雜亂不堪”。這是與黃克誠窮困、壓抑的家庭生活分不開的。對黃克誠而言，童年和少年時代貧窮而又苦澀，沒有多少輕松與快樂，留下的只是沉重的記憶——社會的黑暗與不公、家庭的艱辛與不幸。
黃克誠一家六口，有父、母、姐、兄、弟。家中有三畝水田及少量旱地，另租種五畝水田。有住房六間，與另一戶農民合養一頭耕牛。收成好、人不害病、牲畜不死亡的情況下，一年勞動所得，勉強可以糊口：半年吃粗米，半年吃紅薯、雜糧。如果稍遇災害，就要借債。
黃克誠的父親名叫黃清主，母親姓鄧。父親安分守己，膽小怕事，在村子里沒有多少地位，常常受人欺負，從來只忍氣吞聲，不敢與人抗爭。但他還算勤勞，每天辛辛苦苦，勤勤懇懇，成年累月在生活的泥潭中艱難掙扎。農作之余，他常常跑幾百里到廣東樂昌縣坪石鎮挑鹽回來賣。往返一趟行程大約十天，除去開銷，好的時候能賺得塊把錢。全家就靠挑鹽賺到的一點錢和養一口豬供穿衣和買燈油等零用。母親是個體弱多病的農村婦女，加之纏了足，不能到田里幫助做農活，只能在家里做針線，操持些家務。因受封建禮教影響極深，她十分相信命運，并把在娘家學到的一些封建禮教、迷信鬼神之類的故事講給黃克誠和他的兄弟姊妹們聽，教他們安分守己、循規蹈矩，尤其是不許冒犯神靈，以免受到報應和懲罰。不難看出，這個家是個典型的舊社會貧困農民家庭。
令人更為心酸的是，黃克誠的姐姐因承受不了病痛的折磨，年紀輕輕就上吊自殺了。這對幼年的黃克誠來說，是一個極大的刺激和打擊。
姐姐比他大10歲，自小得了“羊角風”。家里無錢為她醫治，病情越拖越重，最後經常發病，一發作起來就倒在地上，口吐白沫，不省人事。但為生活所迫，她還要承擔田地里的繁重農活。為了讓她在發病的時候能讓人知道，家里就讓小克誠伴隨她在田里勞動。在姐姐很小的時候，父母就給她訂了婚。但姐姐心里非常清楚，得了這種病，將來到了婆家，肯定不會有什么好結果。所以，她很悲觀，對命運和前途都不抱什么希望。的確，對這個十來歲的女孩來說，無論是已經過去的生活，還是未來可以想到的生活，只是重重的黑幕。她整天只悶著頭干活，極少言語，更不見有笑容。在小克誠六歲那年，正處花季的姐姐就有了輕生的念頭。有一次，姐姐偷偷上吊自殺，被人發現救了下來。姐姐心里明白，自己活著僅是家里的一個累贅。後來，她又找到了一個空，終于上吊自殺了。姐姐死後，父母沒有悲傷，反都感到松了一口氣。年幼的黃克誠心中充滿了疑惑。
小克誠剛滿五歲時就開始勞動了。父親雖然在外邊挨了打都不敢還手，在家里卻是說一不二。生活的艱難和世道的險惡使他變得冷酷而嚴厲。他時常對家里人發脾氣，對孩子們更是非打即罵，其中黃克誠挨的打最多。每天天不亮，黃克誠就要爬起來去拾糞，稍稍起晚了就要挨打。拾糞回來，父親要檢查，少了還要挨打。平時吃飯，掉了飯粒要挨打，吃紅薯時，挖掉一塊爛皮也要挨打。黃克誠到六歲時，每天除了拾糞以外，還要割草、砍柴和放牛。有時在外面和別的孩子偷偷玩一會兒，割的草、砍的柴少了，回到家里又要挨打。黃克誠年紀尚小，需要甚至渴望有足夠的睡眠，但并不能如愿，常常干活的時候也想打瞌睡。為滿足睡個好覺的渴望，黃克誠就想了個法子，在放牛的時候用一根長繩子把牛拴在腰上，讓牛自己走得遠點兒吃草，他就可以借機打會盹。不久，卻被父親發現了這一秘密，硬是吃了一頓飽打。
黃克誠從五歲到九歲，天天干各種各樣的活又幾乎天天挨打，而九歲開始上私塾讀書後又挨先生的打。剛一開始讀書，很不習慣，有時一天甚至挨先生三次打：背書背不出來打頭，寫錯了字打手心，認錯了字打屁股。後來黃克誠的學習成績漸漸好了，才不大挨打了。
這就是黃克誠的童年和少年生活。它使黃克誠經受了磨煉，不怕吃苦，也受得住委屈，對黃克誠後來性格的形成影響很大。其後，在六十余年的革命生涯中，他歷盡艱辛，屢遭坎坷，甚至蒙受極大冤屈，生理和心理的巨大磨難都挺過來了，這與自小經受痛苦的磨煉不無關系。
是的，生活在最不公平的時候，又意外地回饋一個公平，讓你在飽受風雨煎熬的時候，得到一顆堅強的心。
誰說經歷本身不是一種財富呢？
族人傾全力送黃克誠入學
下青村共有一百多戶人家，全村都姓“黃”。因族大人多，內部就有了明顯的支族親疏。黃克誠父親這一支是弱房，在族房里做不了主，經常受到欺凌。在黃克誠九歲的時候，父親就和叔父等人商量，打算集體培養一個孩子讀書學文化，將來在寫狀子、祭文之類的時候不求人，也可以“硬氣”一些，少受點欺侮。于是，這一支族議定從祭田里每房抽一擔谷作為學費(當時稱作“束修”)，供一個孩子上私塾。經大家商量，黃克誠被確定為培養讀書的對象。自此，他有幸入私塾讀書，間或才參加一些農田勞動。P3-5