2012 5年高考3年模擬：高中語文 必修3(粵教版)（簡體書）

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從高一起與高考零距離。

第一單元 感悟自然
第1課 黃山記
第2課 瓦爾登湖(節選)
第3課 鞏乃斯的馬
單元回眸

第二單元 科學小品
第4課 說數
第5課 奇妙的超低溫世界
第6課 寂靜的春天(節選)
第7課 這個世界的音樂
第8課 足不出戶知天下
單元回眸

第三單元 小說(1)
第9課 祝福
第10課 項鏈
第11課 微型小說兩篇
第12課 荷花淀
第13課 春之聲
單元回眸

第四單元 古典詩歌(2)
第14課 唐詩五首
第15課 蜀道難
第16課 琵琶行(并序)
第17課 宋詞四首
第18課 詩詞三首
第19課 元曲三首
單元回眸

3.寫作特點
（1）結構嚴謹，表達靈活
本文引證廣泛，材料豐富，文章結構脈絡分明，嚴謹有度。全文采用總分結構的組織形式，第一部分寫黃山勝境概貌，第二部分寫人們登山簡史，第三部分寫攀登險峰天都，第四部分寫奇麗風光。作者的表達手法也靈活多變。第一部分用的是比擬手法，第二部分用的引用史料的手法，第三部分又改用對比的手法，到第四部分則采用拼組畫面的手法。很顯然，表達手法的選用是由表述的對象而定的，要因“材”制宜。
（2）景物描寫，獨特奇妙
作者對黃山奇景的描繪可謂神來之筆。七十二峰高風峻骨，險壑迭出；云海忽聚忽散，漂泊不定；奇松鐵骨冰肌，矯健多姿；初升太陽鮮紅無比；攝身光神奇罕見；一道溫泉能治百病；溪流飛瀑煞是壯觀……作者采用荒誕的手法，馳騁奇特瑰麗的想象，采用清新華美的語言，調遣多種修辭方手，極興致之所至，大跨度跳躍，超時空組合，融現實的自然景觀與荒誕的幻異奇觀為一體，撲朔迷離，令人心馳神往。把初升的太陽比作“火球騰空”“琉璃寶燈”；風云匯聚便如“笙管齊鳴，山呼谷應”“雪浪滔滔”；云霧繚繞好比一座繁忙的“海港”，隱于云海中的山峰成了海中“暗礁”，并由此想到自己“想從這兒揚帆出海去”。這些描寫突出了景物特點，寫得有聲有色、有情有勢、虛實相生、酣暢淋漓。
4.作者主要通過黃山的“變化無常”的特點來突出黃山之奇的，請結合文章的相關內容，簡要分析作者是如何行文的。
答案：黃山變化無常的特點表現在云海漂泊無定，景物瞬息萬變，群峰時隱時現，忽而旭日東升，忽而傾盆大雨。文章用拼組畫面的手法，松濤、云海、霞光，一幅幅畫面詭奇、異常，給人一種神秘感。作者寫景狀物充分發揮豐富的想象力。寫松樹，“從峰頂俯視，它們如苔蘚，披覆住巖石；從山腰仰視，它們如天女，亭亭而玉立。沿著巖壁折縫，一個個地走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞”。寫云海，“排云亭前，好比一座繁忙的海港，碼頭上裝卸著一包包柔軟的貨物。我多么想從這兒揚帆出海去。可是暗礁多，浪這樣險惡，準可以撞碎我的帆桅，打翻我的船”。作者信手寫來，灑脫不羈，實則處處照應中心，形散神聚。這正是本文匠心獨運的神功。
5.通讀這篇游記。你認為它有什么樣的思想意義？
答案：徐遲的散文，與他的報告文學一樣，有一種雄放磅?的氣勢。這篇游記，把黃山放置在宇宙形成發展的極其遼遠廣闊的背景上來描寫，豪放雄奇，堪稱“大手筆”。閱讀本文，不僅能讓你飽覽黃山雄峻瑰奇的景觀，而且會使你增長許多地理、歷史知識，更重要的是，會讓你進入深邃的歷史思索——從宇宙的形成到人類社會的發展。漫漫宇宙間，人類對黃山的攀登、探索，只是那么小小的一段插曲，而個人登上黃山，只能是這個小插曲中的一個小小的音符。大自然創造黃山這一杰作之後，是“不肯隨便把勝境給予人類”的，它“將那些可以讓人從人間通人勝境去的通道全部切斷”，它要考驗人類！值得自豪的是，“這里歷代有人開山筑道，卻只有這時代才開成了山，筑成了道”。今天，我們已將從“人間”進入“勝境”的通道打開，“勝境”已屬于“人間”，屬于“多數人”。這一深邃的歷史思索，會使你昂揚，催你“直上”，奮進！這就是這篇游記深刻的思想意義。