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英語專業寫作教學語料庫建設與研究(簡體書)
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英語專業寫作教學語料庫建設與研究(簡體書)

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《英語專業寫作教學語料庫建設與研究》是在上海外國語大學“211”三期建設重點學科資助項目“英語專業寫作教學語料庫建設與研究”(項目編號:SISU211-3-1-1-032)成果基礎上完成的。該項目起始于2008年,歷時三年。項目的目標是以英語寫作教學理論和語料庫語言學為基礎,系統地收集中國英語專業學生的寫作語料,采用計算機輔助人工標注的方式,初步建立英語專業寫作教學語料庫,為深人探索英語學習者的寫作能力發展規律、寫作教學策略,完善外語教學理論與實踐提供客觀依據。此外,鑒于英語專業寫作教學語料庫為教學專門用途語料庫,所采用的標注體系體現當今寫作教材編寫理論和原則,可為寫作教師提供鮮活的學生習作范例,以豐富課堂教學實例。經過三年的辛勤努力,項目組已初步建成一個約45萬詞次,包括1500余篇不同年級學生英語作文的語料庫。與此同時,項目組開發了一個賦碼體系和與之配套的計算機標注軟件,并在此基礎上完成了一系列研究文章。

目次


第一部分 前言
第二部分 建庫原則及方案
第三部分 寫作教學語料庫總體信息報告
第四部分 相關研究文章
附錄

書摘/試閱

如果將詞匯能力看做是一個獨立的語言能力,可以對其進行獨立測試,那么這一測試方法就屬于分離式的,通常采用多項選擇的題型。如果將詞匯能力看做是更大能力范圍中的一個分支,將詞匯測量納入到對一個更大構念的測量之中,比如在閱讀能力的測試中包含了詞匯能力的測試,這樣的測試方法則屬于嵌入式。根據詞匯范圍,詞匯測試可分為選擇性的(selective)和整體性的。選擇性詞匯測試是施測者根據教學大綱或教學計劃僅對那部分要求學生掌握的詞匯進行測試,目的在于考查學習者是否掌握了這些詞匯的意義和用法。
……

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