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旅遊服務與管理專業教師教學能力標準、培訓方案及培訓質量評價指標體系（簡體書）
商品資訊
ISBN13：9787513516471
出版社：外語教學與研究出版社
作者：教育部財政部組; 薛勇民 編著
出版日：2012/01/09
裝訂：平裝
商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
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商品簡介
《旅游服務與管理專業教師教學能力標準:培訓方案及培訓質量評價指標體系》根據2005年全國職業教育工作會議精神和《國務院關于大力發展職業教育的決定》，教育部、財政部2006年12月印發了《關于實施中等職業學校教師素質提高計劃的意見》（教職成[2006]13號），決定“十一五”期間中央財政投入5億元用于實施中等職業學校師資隊伍建設相關項目。其中，安排4000萬元，支持39個培訓工作基礎好、相關學科優勢明顯的全國重點建設職教師資培養培訓基地牽頭，聯合有關高等學校、職業學校、行業企業，共同開發中等職業學校重點專業師資培訓方案、課程和教材（以下簡稱“培訓包項目”）。
名人/編輯推薦
《旅游服務與管理專業教師教學能力標準:培訓方案及培訓質量評價指標體系》是教育部、財政部中等職業學校教師素質提高計劃成果，旅游服務與管理專業師資培訓包開發項目（LBZD055）。
目次
第一部分 中等職業學校旅游服務與管理專業教師教學能力標準
說明
一、中職旅游服務與管理專業教師的職業實踐能力
二、中職旅游服務與管理專業教師的專業教學能力
第二部分 中等職業學校旅游服務與管理專業教師培訓方案
說明
一、培訓目的
二、培訓對象
三、培訓目標
四、培訓內容
五、培訓方法
六、培訓考核
第三部分 中等職業學校旅游服務與管理專業教師培訓質量評價指標體系
說明
中等職業學校旅游服務與管理專業教師培訓質量評價表
中等職業學校旅游服務與管理專業教師培訓效果調查表
後記
說明
一、中職旅游服務與管理專業教師的職業實踐能力
二、中職旅游服務與管理專業教師的專業教學能力
第二部分 中等職業學校旅游服務與管理專業教師培訓方案
說明
一、培訓目的
二、培訓對象
三、培訓目標
四、培訓內容
五、培訓方法
六、培訓考核
第三部分 中等職業學校旅游服務與管理專業教師培訓質量評價指標體系
說明
中等職業學校旅游服務與管理專業教師培訓質量評價表
中等職業學校旅游服務與管理專業教師培訓效果調查表
後記
書摘/試閱
學校教育，教師先行。招生數量和規模可以在很短時間內迅速提高，但教師特別是合格的專業教師則不可能在一夜之間造就。現實的情況是，各職業學校的專業教師嚴重缺乏，而現有專業教師的素質和能力（特別是實踐操作的能力）遠遠不能滿足中等職業教育的規模發展與質量提高的要求。因此，本培訓方案的培訓目的是：以《國務院關于大力發展職業教育的決定》以及教育部、財政部“中等職業學校教師素質提高計劃，為指導，不斷改善中等職業學校旅游服務與管理專業的教學工作，增強新任教師的適應能力，提高合格教師的教學能力與專業實踐能力，并進一步拓寬骨干教師的專業視域與能力范圍，努力建設一支具有較高素質、較強業務能力和較強專業實踐能力的旅游服務與管理專業的師資隊伍。
通過培訓，使受訓教師在政治思想、職業道德水準、專業知識、專業技能、學術水平、教育教學能力和科學研究能力等方面都有顯著提高，使之具有高素質和高水平，具有教育與教學的創造能力和自我可持續發展能力，成為在教學實踐中能發揮示范作用的旅游服務與管理專業的“雙師型”專業骨干教師。
通過培訓，使受訓教師在政治思想、職業道德水準、專業知識、專業技能、學術水平、教育教學能力和科學研究能力等方面都有顯著提高，使之具有高素質和高水平，具有教育與教學的創造能力和自我可持續發展能力，成為在教學實踐中能發揮示范作用的旅游服務與管理專業的“雙師型”專業骨干教師。
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