名叫牛皮的插班生(升級版)（簡體書）

《名叫牛皮的插班生(升級版)》主要內容簡介：本是一個寄讀在中國學校的美國孩子，因為喜歡馬小跳，他轉到馬小跳就讀的學校，成了馬小跳班上的插班生。因為是馬小跳的好朋友，本理所當然地跟唐飛、張達和毛超也成了好朋友，他還給自己取了一個中國名字叫“牛皮”。牛皮在許多方面都能跟馬小跳他們打成一片，包括吃麻辣火鍋，可就是看女孩子的眼光不一樣：安琪兒在馬小跳他們眼里，是個又丑又笨的女孩；在牛皮的眼里，卻是個又美麗又有趣的女孩。在一次雪崩的遭遇中，牛皮與馬小跳他們的友情，經歷了生死的考驗。到底發生了什么事，就讓楊紅櫻帶你進入《名叫牛皮的插班生(升級版)》書中。

楊紅櫻，四川省作家協會副主席，成都市文聯副主席，曾做過小學老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編，享受國務院特殊津貼的“有突出貢獻的專家”。19歲開始發表兒童文學作品，現已出版童話、兒童小說五十余種。已成為暢銷品牌圖書的有：《楊紅櫻童活系列》、《楊紅櫻校園小說系列》、《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記系列》，總銷量超過3000萬冊。曾獲中宣部“五個一工程”獎、中國出版政府獎提名獎、中華優秀出版物獎、全國優秀兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等獎項。作品被澤成英、法、德、韓、越等多語種在全球出版發行。在作品中堅持“教育應該把人性關懷放在首位”的理念，在中小學校產生了廣泛的影響，多次被少年兒童評為“心中最喜愛的作家”。

《名叫牛皮的插班生(升級版)》編輯推薦：馬小跳向他的鐵哥們透露，班上要來一個插班生，是一個美國男孩，個頭和張達一般高，眼睛像兩顆綠色的玻璃彈球，鼻子像懸在臉蛋中間的驚嘆號，他的名字叫本……唐飛忍不住就笑了——怎么會有人叫“笨”？真是奇怪呀！更奇怪的是，本給自己取了一個中國名字，叫“牛皮”。牛皮和丁文濤總說不到一塊，和馬小跳、唐飛也想的不一樣。牛皮邀請馬小跳和他的鐵哥們去雪山過元旦。不幸的是，他們遇到了雪崩……

“淘氣包馬小跳系列”是兒童小說系列，作品詼諧幽默、好玩有趣，通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，映射當代兒童的生活現實與心理現實，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，倡導理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。
“淘氣包馬小跳系列”是楊紅櫻最新創作的兒童小說系列，作品詼諧幽默、好玩有趣，通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，映射當代兒童的生活現實與心理現實，塑造了馬小跳等栩栩如生的藝術形象，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，倡導理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。作品舉重若輕，童心洋溢，為近年來兒童系列小說創作的新突破。

周末的家庭晚宴
用語言給本畫像
取一個中國名字叫“牛皮”
丁文濤的如意算盤
安琪兒出水痘
巧克力杏仁蛋糕
“喜歡”是沒有理由的
會做麻辣火鍋的杜真子
四個女嘉賓
傷心的安琪兒
馬小跳的生日會
兩個世界的人
第九個晚上
主題班會——因為愛
去雪山過元旦
尋找人參果
風干牛肉和酥油茶
遭遇雪崩
雪夜生死情
天上五顆星，地上五顆心

“你要千方百計地接近他，跟他做好朋友，上謀下課都跟他在一起，只用英語和他對話，這等于一分錢不花，就給自己請了一個陪練英語的外教。你知道現在外教的市場價嗎？一小時三百元呢！”
丁爸爸兩只眼睛在閃閃發光，丁文濤的兩只眼睛也在閃閃發光，他在做心算：如果他每天和牛皮說一個小時的英語，就等于他每天賺了三百元；說兩個小時，就等于他每天賺了六百元；說三個小時，就等于他每天賺了九百元……
可是，丁文濤的眼睛很快又暗淡下來：“一到下課或放學的時候，牛皮就跟馬小跳他們幾個在一起，我根本接近不了他。”
丁爸爸一揮手：“你要像攻克一座堡壘一樣，將他拿下！”
“可是，馬小跳他們幾個老是在他的身邊……”
“你要想辦法吸引他，把他從馬小跳他們的身邊吸引到你身邊來。”
丁文濤能吸引牛皮的唯一優勢，就是他能夠用英語直接與牛皮對話。所以，盡管牛皮跟馬小跳他們形影不離，但他們聽不懂丁文濤和牛皮在說什么，這時候的語言，就會像一堵墻，將說英語的人和聽不懂英語的人完全分開。
丁文濤的心里打著這樣的如意算盤，瞅準一個牛皮上衛生間的機會，死死地纏住了牛皮。他用英語跟牛皮說了半天，牛皮瞪著一雙小小的綠眼睛看著他，不回答他一句話。
丁文濤第一次對自己不自信：難道我說的英語有那么糟糕嗎？人家美國人都聽不懂？
丁文濤只好改用中文問牛皮：“我說的英語你聽不懂？”
“原來你會說中國話。”牛皮反問丁文濤，“你為什么不說中國話？”
“因為你是外國人，我才對你說你們國家的語言。”
“不用客氣！”牛皮拍拍丁文濤的肩膀，“我在中國，只說中國話。所以，請你以後不要跟我講英語。”
夠精的！丁文濤在心里說，我倒成了他的外教陪練。
丁文濤還是不甘心，想繼續說服牛皮：“英語是全世界的通用語言，你不用學中國話。”
“你好老土！你還不知道，現在全世界的人都在學中文！”牛皮驚愕不已：這個班上成績最優秀的學生，怎么如此孤陋寡聞？
“為什么要學中文？”
牛皮用他“不是太好的中國話”告訴丁文濤，因為中國已經成為世界上最令人向往的國家，最有活力的國家，很多人都想到中國來工作，因為不懂中文，所以沒來成。牛皮的意思是他必須學好中文，以後才能來中國工作。
丁文濤還真不知道這股世界潮流。他只知道中國人都在拼命地學外語，想到國外去，不知道外國人卻在拼命地學中文，想到中國來。
丁文濤回到家，沮喪地告訴他爸爸，他沒能“把牛皮拿下”。
“他真的一句英語也不跟你講？”
“爸，牛皮的想法跟我們一樣。”丁文濤說，“他一心想學好中文，當然不肯跟我講英語。”
丁爸爸問牛皮的中文水平如何，丁文濤說聽力還可以，說得不怎么樣。
“那就好！”丁爸爸又想出一招來，“你們可以交換嘛，你跟他說一個小時中文，他跟你說一個小時的英文。”
第二天，丁文濤直接找牛皮說了交換條件。
“為什么？為什么要交換？”牛皮覺得丁文濤這位同學跟馬小跳他們幾個太不一樣了，實在令人費解，“我有這么多中國同學，我跟他們說中國話，不用交換的。”
“你應該學會選擇。”
這話也令人費解，牛皮眨巴著綠眼睛。
“中國人說中國話，也有說得好說得壞之分。”
“我知道。”牛皮同意丁文濤的說法，“我覺得張達的中國話說得最好。”
牛皮最喜歡跟張達說中國話，張達說得慢，他也說得慢，他倆之間交流的節奏是最合拍的、最暢通無阻的，所以他認為張達的中國話是說得最好的。
丁文濤告訴牛皮，張達的中國話說得最不好，因為他是結巴。
“結巴是什么？我不懂。”
“結巴就是舌頭有毛病。”丁文濤嚇唬牛皮，“你再跟張達在一起說中國話，你也會成結巴的。”
牛皮伸出他的舌頭讓丁文濤看：“你看看，我的舌頭一點毛病都沒有。”
鬼精鬼精的丁文濤，他猜不透牛皮是真傻，還是比他更精，無論如何不進他的套。最後，還是丁爸爸親自去找了秦老師，秦老師非常贊同這種英文中文共同提高的雙贏思路，她一口應承下來，說她負責找牛皮談。
“牛皮，你的中文水平進步很快啊！你想不想進步得再快一點呢？”
牛皮使勁地點頭：“想得很！”
“那就好！”秦老師胸有成竹，“我準備派我們班上中文水平最高的一個同學來幫助你。”
“好得很！”牛皮問，“這個同學是不是張達？”
“你說誰？”秦老師以為自己的耳朵出了問題，“你再說一遍，慢慢說。”
當秦老師明明白白聽清楚從牛皮嘴里說出的是張達時，她差點沒暈過去，這個國際影響可太大了！一個話都說不利索的結巴，牛皮卻認為他說中國話說得最好，真不知道這位國際小友人的腦瓜里是怎么想的。
“牛皮，秦老師可以負責任地告訴你，張達的中文水平是最不好的，不是他不努力，而是他先天條件不好。所以我建議你，要盡量少和張達在一起，我怕你說話也跟著他結巴。”
“張達是我的朋友，我不會拋棄他！”牛皮堅決地搖頭，“我也不怕結巴。”
這國際小友人的牛脾氣又上來了。秦老師撇開張達，直奔主題說丁文濤。她說丁文濤才是班上中文水平最高的同學，他還是個成語大王。
“丁文濤一口氣能說出好多好多的成語，而且，他的英語水平也是班上最高的，我想派他來幫助你。”
“好得很！但是——”牛皮把“是”字的尾音拖得老長，“我有一個條件，就是丁文濤只能和我說中國話，不能和我說英語。”
可想而知，丁文濤是不會接受牛皮這個條件的。用丁爸爸的話來說：這種只賠不賺的事，咱們不做。