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大國崛起的時代演進裡，中國承襲了古代哲人淵遠流長的教育思想，走入了改革開放進而發展的關鍵時期，透過作者時而理性，時而感性的論述，讀者得以探知中國在近年來，經過西方思潮的衝擊，教育思維如何轉化成另一種屬於中國特有的風格，並反映在各個層面，又在實踐的過程中，產生了怎樣的利弊。相應於台灣目前教育的問題，足供借鑑，從中尋得改變的種苗，為永續教育扎根。
作者簡介
朱永新
現職：
中國全國人大常委，民進中央副主席兼秘書長，中國教育學會副會長。蘇州大學教授、博士研究生導師，同濟大學、北京師範大學、南京師範大學兼任教授，教育部教師專業專家委員會委員、高等學校心理學指導委員會委員，中國心理學會理事
著作：
大多收錄於朱永新教育文集十卷，另主編當代日本教育叢書、教育在線文庫等三十餘種，並主持新世紀教育文庫的編選與出版工作。在中國內外學術刊物上發表論文四百餘篇。曾多次主持聯合國教科文組織委託研究項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目及省級研究項目。獲得中國改革開放30年教育風雲人物、中國教育60年60人、珠華十大教育英才等稱號。
目次
第01章 中西教育思想的會通與融合
第02章 中國近代的洋務教育思想
第03章 中國近代的維新教育思想
第04章 中國現代的個性教育思想
第05章 中國現代的職業教育思想
第06章 中國現代的平民教育思想
第07章 中國現代的鄉村教育思想
第08章 中國現代的生活教育思想
第09章 中國現代的活教育思想
第02章 中國近代的洋務教育思想
第03章 中國近代的維新教育思想
第04章 中國現代的個性教育思想
第05章 中國現代的職業教育思想
第06章 中國現代的平民教育思想
第07章 中國現代的鄉村教育思想
第08章 中國現代的生活教育思想
第09章 中國現代的活教育思想
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