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《規訓與抗拒：教育社會學視野中的學校生活》以“宏橋小學”為真實場景，對這所小學的日常生活進行了細致的描繪，真實而感性地再現了現行教育體制規訓的力量和存在，探究了現行教育體制的局限和不足，并深切分析了學生被規訓和學生自發抗拒之間存在的結構性矛盾。
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