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《高職公共基礎課教學模式》系統地闡述了高等職業教育公共基礎課教學模式的理論和應用問題。全書分為九章，主要內容有：教學模式概論、教學模式的發展歷程、高職公共基礎課程教學模式概述、“啟發一創新”教學模式、“演繹一歸納”教學模式、基于課程模式的教學模式、“系統一操作”教學模式、創造性教學模式、基于多元智能的個性化教學模式。內容豐富、系統，圖文并茂，可讀性、實用性強。
目次
第一章 教學模式概論
第一節 模式
第二節 教學模式
第二章 教學模式的發展歷程
第一節 古典教學模式
第二節 近代教學模式
第三節 現代教學模式
第四節 喬伊斯等對教學模式的研究
第三章 高職公共基礎課程教學模式概述
第一節 公共基礎課程教學模式類型
第二節 教學模式的選擇和組合
第四章 “啟發一創新”教學模式
第一節 “啟發一創新”教學模式的文化淵源
第二節 “啟發一創新”教學模式的建構
第三節 “啟發一創新”教學模式的認識論依據
第四節 “啟發一創新”教學模式的實施策略
第五章 “演繹一歸納"教學模式
第一節 從課程論演繹出來的教學模式
第二節 從教學論演繹出來的教學模式
第三節 從學習論演繹出來的教學模式
第四節 從教學藝術論演繹出來的教學模式
第五節 從教學技術論演繹出來的教學模式
第六節 從價值觀演繹出來的教學模式
第七節 從方法論演繹出來的教學模式
第六章 基于課程模式的教學模式
第一節 基于問題的教學模式
第二節 基于項目的教學模式
第三節 基于案例學習的教學模式
第四節 基于情境的教學模式
第五節 基于“理實一體化”的教學模式
第七章 “系統一操作"教學模式
第一節 整體優化設計縱橫聯系實施
……
第八章 創造性教學模式
第九章 基于多元智能的個性化教學模式
參考文獻
第一節 模式
第二節 教學模式
第二章 教學模式的發展歷程
第一節 古典教學模式
第二節 近代教學模式
第三節 現代教學模式
第四節 喬伊斯等對教學模式的研究
第三章 高職公共基礎課程教學模式概述
第一節 公共基礎課程教學模式類型
第二節 教學模式的選擇和組合
第四章 “啟發一創新”教學模式
第一節 “啟發一創新”教學模式的文化淵源
第二節 “啟發一創新”教學模式的建構
第三節 “啟發一創新”教學模式的認識論依據
第四節 “啟發一創新”教學模式的實施策略
第五章 “演繹一歸納"教學模式
第一節 從課程論演繹出來的教學模式
第二節 從教學論演繹出來的教學模式
第三節 從學習論演繹出來的教學模式
第四節 從教學藝術論演繹出來的教學模式
第五節 從教學技術論演繹出來的教學模式
第六節 從價值觀演繹出來的教學模式
第七節 從方法論演繹出來的教學模式
第六章 基于課程模式的教學模式
第一節 基于問題的教學模式
第二節 基于項目的教學模式
第三節 基于案例學習的教學模式
第四節 基于情境的教學模式
第五節 基于“理實一體化”的教學模式
第七章 “系統一操作"教學模式
第一節 整體優化設計縱橫聯系實施
……
第八章 創造性教學模式
第九章 基于多元智能的個性化教學模式
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