聰明孩子玩出來（簡體書）

; 你知道嗎？不會“爬”就會“走”的孩子，學舞蹈和做操都非常困難。 練習過“蹲”的孩子，能減少風濕性關節炎的發病率。“穿珠子”，可以讓 孩子手眼協調、手指靈巧，還可以防治弱視。正確“洗屁股”，能給孩子健 康的-生。“單腿跳”，可以治療頭痛、頭暈。讓孩子張開胳膊從路沿上走 過，能增強孩子體質，促進大腦發育。 《聰明孩子玩出來》針對孩子不同的年齡特點，為不同時期的孩子介紹 適合的游戲。書中引用了一些傳統實用的經典游戲，同時包含許多簡單、兼 具趣味性和科學性的新游戲，既有新老結合游戲，又有游戲中的游戲，讓孩 子百玩不厭。每一款游戲都詳盡地介紹了游戲方法、注意事項、游戲的好處 、培養的能力等，操作方法一目了然。 《聰明孩子玩出來》由楊輝素編著。

; 游戲——孩子成功人生的啟蒙 ——《聰明孩子玩出來》序 袁銘萱 楊輝素另辟蹊徑，用獨特的游戲方法教育孩子，并且取得了卓著的效果 ，孩子在游戲中，一個個聰明伶俐，真是令人匪夷所思！ 這是讓多少父母嫉妒而又羨慕的一件事啊！誰不想自己的孩子聰明呢？ 所幸，楊輝素并不保守，古人說“獨樂樂不如眾樂樂”，在這方面楊輝素頗 得古風。她讓我們有機會分享一起教孩子“玩”的快樂，確切地說，是在“ 玩”中，鑄就聰明孩子的快樂！ 作為一名擔任多年班主任的小學老師，楊輝素喜歡孩子，了解他們的喜 怒哀樂；孩子們也都愿意與這位和善、知識淵博的老師做朋友。一到節假日 ，那些已經升入中學、大學的孩子就會回來看她，圍在她身邊，小鳥般唧唧 喳喳。有的父母甚至不無妒意地打趣說：“孩子跟楊老師的感情，都快賽過 我們做父母的了！” 楊輝素喜歡這樣的妒意，這是一位“特殊”老師特殊的喜歡。 楊輝素也是一位“特殊”媽媽，當別的父母都在為自家的“貪玩鬼”頭 痛不已時，她卻變著花樣教自己的女兒“玩”。一開始，大家都抱著懷疑的 態度：“有你這樣教孩子的嗎？”她笑笑說：“聰明孩子是玩出來的！”當 然．實踐證明，她的方法是卓有成效的：女兒聰明伶俐，各方面都很優秀； 教出的學生，各方面發展也成績斐然，在各種能力大賽上屢奪桂冠。 僅僅是教孩子“玩”，似乎讓楊輝素的形象不夠豐滿，她還是一名文學 愛好者。在各種雜志上，我們總能看到她獨到的見解，有的作品甚至被搬上 熒屏。著述頗豐的她始終不忘自己作為老師的職責：傳道，授業，解惑！她 將自己多年的理論和教育實踐經驗，匯集成《聰明孩子玩出來》一書，將自 己成功的經驗與那些盼望著孩子聰明、健康、茁壯成長的父母分享。 初見書稿，我就被書名深深吸引，因為“玩”這一理念在多年從事親子 教育研究的我看來，是一個可挖掘、可創新，可開拓的領域。書的內容更是 讓我驚嘆，全書沒有大而化之的口號，也不是理論的堆砌，而是融科學性、 知識性、趣味性于一體，具有很強的可操作性。 對于父母來說，這是一本可活學活用的工具書，如果您想讓自己的孩子 也能“玩”出聰明才智的話！ 這本書以小男孩“兵兵”作為范例，從孩子呱呱墜地開始，延續到孩子 小學畢業。O～12歲，正是孩子性格形成的關鍵時期，如果在這段時期用科 學、簡單的教育方法弓I導孩子成長，無疑是為孩子的未來積累了一筆豐厚 的財富。童年是人生的春季，如果孩子在這一時期能夠開出燦爛、繁盛的花 朵，那么，他們在收獲的季節，當然能夠結出飽滿、豐碩的果實。 愛玩是孩子的天性，沒有什么方式比游戲更能讓孩子喜歡和樂于接受的 了。孩子一出生，就意味著在以後的人生路上，他們將用雙眼觀察世界，以 雙手創造未來。面對這個精彩無比的世界，他們的大腦蘊藏著無限的潛力， 等著我們去引導和開發。前蘇聯偉大的生理學家巴甫洛夫曾說：“如果孩子 從出生的第三天開始接受培養，就晚了兩天。”這話絕對不是嘩眾取寵！他 認為在嬰幼兒成長的過程中，一旦錯過了生長發育期的發展，腦組織結構就 會趨于定型，潛能發展也將受到限制，即使擁有優越的天賦，也無法獲得良 好的發展。孩子從出生的第一天、第一個月就應該讓他有針對性地玩游戲， 只有這樣，才能激發潛力，將大腦中沉睡的腦細胞喚醒。 美國科學家布盧姆曾就孩子心理發展上的關鍵期問題，對近千人進行了 跟蹤觀察。他通過分析實例，提出一個重要的假設：5歲前是孩子智力發展 的最佳時期。他提出，如果把17歲時所達到的普通智力水平看作10096，那 么從出生到4歲，就獲得5096的智力；從4歲到8歲又能獲得3096的智力；而 余下的2096的智力則是在8～17歲這個時期獲得的。孩子童年時的生活經歷 將會極大地影響大腦神經細胞之間的聯系程度。抓住兒童各種能力發展的關 鍵期，施行關鍵期教育，為他們創造更為優越的客觀條件，這樣，孩子學起 來才會更快捷、更輕松，他們的潛能也能得到更大的開發，達到事半功倍的 效果。 本書針對孩子不同的年齡特點，為不同時期的孩子介紹適合的游戲。書 中引用了一些傳統實用的經典游戲，同時包含許多簡單、兼具趣味性和科學 性的新游戲，既有新老結合游戲，又有游戲中的游戲，讓孩子百玩不厭。每 一款游戲都詳盡地介紹了游戲方法、注意事項、游戲的好處、培養的能力等 ，操作方法一目了然。 本書的另一個亮點在于介紹了一些鮮為人知的養育秘籍，比如不會“爬 ”就會“走”的孩子，學舞蹈和做操都非常困難；練習過“蹲”的孩子，長 大後會減少風濕性關節炎及類風濕性關節炎的發病率；“穿珠子”游戲可以 練習孩子手眼協調能力．訓練手指的精細運動，多玩“穿珠子”游戲，可以 增強孩子視力，對弱視有治療和預防作用；“單腿跳”游戲可以治療頭疼、 頭暈，告訴孩子，在電線落地時，不要跑步離開，要背向電線斷落的地方， 單腿跳離開才能逃離險境；“側身鉆”游戲讓孩子的動作更協調，身體更靈 活，多做“側身鉆”游戲，能降低孩子成年後患偏癱病的概率；“平衡游戲 ”能增強孩子體質，促進大腦發育，開發智力……這些秘籍都有科學和醫學 理論依據，并且通過了實踐的檢驗。 可見，“世事洞明皆學問”所言非虛！ 除了智力的培養，孩子在游戲中還能學會與人和諧相處，培養團結協作 精神，學會分享、分擔。在游戲中，孩子的愛心、耐心和恒心得到鍛煉．他 們會逐步擁有強大的智慧，擁有積極樂觀的人生態度，擁有面對困難勇往直 前的勇氣，擁有無限的創造能力……而這一切，都是一個成功人士必備的素 質。 孩子的成功，從游戲開始！ 親愛的父母們，當你擁有了本書，翻看并實踐其中的游戲後，也許，你 給孩子的不僅是教育和互動，而且是給他們人生一個成功的開始！ 翻開本書，在“玩”的過程中，一個聰明孩子誕生了！ (袁銘萱，編審，出版策劃人，湖南省親子教育專業委員會理事長)

第一章 嬰兒期（0～1歲） 第1個月 1.親親我的好寶貝/2 2.媽媽幫你來做操/5 第2個月 1.咱的小床漂亮嗎/9 2.給寶寶照鏡子/11 第3個月 1.小手鍛煉游戲/13 2.寶貝學翻身/15 第4個月 1.發聲練習和“打哇哇”/18 2.和寶寶玩藏貓貓/20 第5個月 1.蹦蹦跳、碰碰頭和拍拍手/22 2.讓寶寶笑出聲/24 第6個月 1.讓寶寶學會坐/26 2.訓練寶寶的記憶力/28 第7個月 1.讓手指更靈巧/30 2.我也要有好朋友/33 第8個月 1.讓寶寶學會爬/36 2.戒掉奶瓶/39 第9個月 1.讓寶寶愛上閱讀/41 2.教寶寶學說話/43 第10個月 1.吹喇叭游戲/45 2.打電話游戲/47 第11個月 1.對學步車說“No”/49 2.讓寶寶學會蹲/51 第12個月 1.讓寶寶安全行走/53 2.自主大小便/56 第二章 幼兒期（1～3歲） 1～2歲 第1～3個月 1.該斷奶啦/59 2.用勺子自己吃飯/61 3.“小司機開車” 和“推拉輪子”/63 第4～6個月 1.百寶囊和糖豆豆/65 2.神奇的色彩魔術/67 3.自己大小便/69 第7～9個月 1.吹泡泡/71 2.給娃娃洗澡/74 3.小小清潔工/76 第10～12個月 1.搭積木/78 2.學數數/81 3.小小購物狂/83 2～3歲 第1～3個月 1.家庭相冊/86 2.你好，醫生！/89 3.廚房大課堂/91 第4～6個月 1.不做小霸王/94 2.過家家/97 3.刷刷牙/99 第7～9個月 1.穿珠子/102 2.穿鞋襪/105 3.蹦蹦跳跳長得高/107 第10～12個月 1.洗手臉/109 2.洗屁股/112 3.脫衣服，穿衣服/114 第三章 幼童期（3～6歲） 3～4歲 第1—3個月 1．準備上幼兒園／117 2．懂禮貌／120 第4～6個月 1．記住電話號碼／124 2．認識姓名／127 第7～9個月 1．分清左右／129 2．給畫冊涂色／132 第10—12個月 1．拍球游戲／135 2．拋接球游戲／138 4～5歲 第1～3個月 1．側身鉆／140 2．單腿跳／142 第4～6個月 1．學習一種樂器／145 2．了解家人的工作／148 第7—9個月 1．學會“講述”／151 2．編故事／154 第10—12個月 1．身體平衡游戲／156 2．投沙包／160 5～6歲 第1～3個月 1．種花／163 2．養蠶／166 第4～6個月 1．折手絹／169 2．玩泥巴／172 第7—9個月 1．在草地上打滾／175 2．在小雨中玩耍／177 第10～12個月 1．老鷹抓小雞／180 2．家庭模仿秀／183 第四章 小學期（6～12歲） 一～二年級 1．畫一張從家到學校的地圖／187 2．拍手游戲／189 3．剪貼畫送老師／192 4．學剪紙／194 5．冬季晨跑／197 6．認識鳥兒／199 7．愛上跳繩／202 8．上山采蘑菇／205 三～四年級 1．養小動物／207 2．做一個風箏去放飛／209 3．適可而止的網絡游戲／211 4．去福利院做義工／214 5．去野餐露營／217 6．捉螞蚱／220 7．盡情地玩雪／223 8．在廣場上玩輪滑／225 五～六年級 1．環保小衛士／228 2．樹葉標本／230 3．摘橘子／232 4．孝敬父母／234 5．DIY禮物送同學／236 6．泡溫泉／239 7．熱愛探險／242 8．畢業慶典上的精彩演出／245

; 親親我的好寶貝 產房里，躺著四個剛剛生完孩子的媽媽，每個媽媽身邊，躺著她的小寶 寶。四個小寶寶在同一天出生，此時他們都在熟睡。四個爸爸守在床邊聊天 ，臉上都洋溢著幸福和驕傲。 一個爸爸說：“咱們多有緣分啊，寶寶是同年同月同日生。”另一個爸 爸說，“咱們互留聯系方式吧，以後可以交流育兒經驗。”大家都點頭同意 ，于是相互拿出手機保存號碼。正熱鬧間，一個小寶寶醒了，大聲哭起來， 像有感應似的，其他三個小寶寶也醒了，都大哭起來。一時間，房間里就像 在舉辦一場“哭泣音樂會”，清脆而響亮的哭聲此起彼伏。 四個爸爸都慌了神，趕緊抱起自己的寶貝，搖晃著哄起來。 靠墻邊的那個爸爸柔聲說：“兵兵不哭，爸爸猜兵兵一定是餓了，要不 就是尿了，對不對？”他這樣一說，叫“兵兵”的小寶寶似乎聽懂了，居然 真的停止大哭，還眨眨眼。 “你們快來看，我的兵兵會眨眼。”兵兵爸爸說。 “不可能，才出生一天，這時孩子還沒有視力和聽力的。”一個爸爸表 示懷疑。 “我已經跟兵兵說了10個月的話，兵兵最熟悉爸爸的聲音，是不是啊？ ”兵兵爸爸得意地說。 其他幾個爸爸都很好奇，說了1O個月的話？難道還在肚子里你就和他說 語？ 媽媽們給小寶寶換了尿布，又讓他們吃奶，小寶寶終于都安靜下來。 “是這樣的，”兵兵爸爸清了清嗓子，他很擅長這種講故事的方式，“ 我老婆剛懷孕，我就給孩子起個小名叫兵兵。我們商量，如果生的是女孩， 就叫冰冰，如果生的是男孩，就叫兵兵，哈哈，聰明吧。” “我知道現在的孩子都有倆名字，一個小名一個大名，還以為都是出生 後才起的，沒想到這么早啊！” “是啊，小名一定要早起，從懷孕那天就起好。然後，我每天對著老婆 的肚子說話，親切地呼喚他的名字，訓練他的聽覺能力。所以，他對兵兵這 個名字很敏感，覺得熟悉和親切，這也是他脫離母腹來到這個世界獲得的最 重要的安全感。”兵兵爸爸儼然像個育兒專家。 “啊，原來是這樣，我們沒有起小名，現在起晚不晚”其他幾個爸爸異 口同聲地問。 “不晚，父母的聲音、擁抱和撫慰，以及父母身上的氣味，都是寶寶出 生之初獲得安全感的途徑。可以多親親他，愛可是孩子成長最不可缺少的。 ”兵兵爸爸說。 醫生走進來說：“兵兵爸爸說得有道理。新生兒的視覺和聽覺，以及其 他的感覺功能，比如觸覺、嗅覺、味覺等，都是存在的。一周以內的新生兒 由于中耳鼓室尚未充盈空氣，加上外耳道有少量的羊水?留，會影響到聽力 。所以，這段時間內，孩子的聽力相對差些，但不等于沒有聽覺。7天後， 以上的這些因素消失，新生兒的聽覺敏感度就會逐漸提高。他喜歡聽人聲， 對父母的聲音特別敏感，當父母輕輕對著孩子說話時，孩子的反應是很積極 的。他會高興地看著你，眼睛和頭不時地跟著動，臉上露出非常愉快的表情 ，似乎真正能聽懂你在和他說什么。快滿月時，孩子的聽覺會相對集中，能 更好地聆聽外界的聲音。聽覺的發育需要良好的外部環境，家長要給孩子多 提供適當的聲音刺激，如多和孩子說說話，叫叫他的名字，給他唱唱兒歌， 或者用會發出悅耳聲音的玩具逗逗他，放放輕松柔和的音樂等，這都有利于 提高孩子的聽覺。 “在母腹中，胎兒生活在羊水的海洋里，外面的世界層層設防，除了羊 水、羊膜外，還有絨毛膜，最後是子宮。如此‘深宅大院’，自然一般光線 很難光顧。胎兒在這樣的條件下沒有看東西的需要，也不可能看見東西。然 而，胎兒的眼睛并非完全沒有視力。妊娠第2個月，胎兒的眼睛開始發育， 到了第4個月，用光線有節奏地照射孕婦的腹部，發現胎兒會睜開雙眼，把 臉轉向光亮的地方，胎兒的心率也隨之發生有規律的變化。而且，胎兒出生 後不到10分鐘就能發揮視覺的作用，不但能看見母親的臉，還具有認識模型 和判斷圖形的能力。研究發現，新生兒的視力只關注30～40厘米內的東西。 這恰好與他在子宮內情況類似，說明新生兒還保留子宮內生活的習慣。當然 ，新生兒的神經系統還不夠發達，大概要到7歲才能發育正常。 “仔細觀察7天以後新生兒的眼神，你會發現，這時孩子的眼神要比剛 生下來那會兒老練、靈敏得多。睡醒後，處在安靜狀態下的孩子，他會把眼 睛睜得大大的，好奇地望著你，睜限的時間也稍長，開始對大物體感興趣。 他喜歡看人臉，尤其是父母的臉，也喜歡看色彩鮮艷的東西，如彩色氣球、 彩條等。他不僅會盯著你，目光還跟著你左右移動。滿月時，目光就更靈敏 了。在孩子眼睛正上方25厘米左右處，用一紅線球左右緩慢移動，同時輕輕 轉動紅線球，你會發現孩子的目光能跟隨紅線球移動至側方。新生兒有了一 定的視覺能力，父母可以趁孩子處在覺醒的短暫時間內，用色彩鮮艷的玩具 (最好是紅色的)或用你的臉來訓練孩子的注視能力，這樣可以幫助孩子發展 視覺功能。 “嬰兒最初接受世界的感覺，對他今後性格形成非常重要。親昵的呼喚 ，溫柔的撫慰，拍一拍，抱一抱，說一說，唱一唱，這樣將使孩子長大後性 格開朗樂觀，情緒穩定，自然形成善良、自信、獨立等美德。精神分析學家 分析一個心理疾患病人的深層根源時，會一直追溯到病人的幼年，甚至嬰兒 期。心理學家告訴我們，我們之所以能夠學會愛，是因為我們被人愛著。父 母長時間地凝視和撫摸嬰兒，可以喚起生命中最初的愛。這種父母與孩子問 充滿愛的親密關系，將影響到孩子成年後與他人和社會的關系。” 醫生的話，讓父母們充分意識到，孩子的培養從呱呱墜地就開始了，這 才是真正不輸在起跑線上啊！P2-4