快樂的真諦（簡體書）

; 口哨 張海迪 我會吹口哨。 是媽媽教我吹口哨的，那時我六七歲。 那時我整天躺在病床上，我的脊背上重疊著很長的刀口，我的腿不能 動，我的胳膊不能動，我的脖子更動不得。假如我不小心活動一下，就會 引起脊背傷口的劇痛。我長時間地躺著，我無可奈何地躺著，我終日孤獨 地躺著。我不知道還有什么能比躺在這種疼痛里更難過的事了。我不知道我 要躺多久，我不知道我的快樂是什么。我的眼睛一次次轉向窗外，我也沒有 更多的玩具，我只有幾本翻爛了的小人書，一盒舊積木，還有一個傻乎乎的 布娃娃。我唯一的快樂就是聽小鳥唱歌，它們嘰嘰啾啾，很是熱鬧。 有一天，我對媽媽說，我多想和小鳥一樣唱歌啊！ 媽媽說我來教你吹口哨，這樣你就能和小鳥一起唱歌了。媽媽說，你 把嘴唇嘟起來，輕輕，輕輕地吹，有一絲風吹過的樣子。 我于是輕輕，輕輕地吹，一絲細細的風從嘴唇中牽出，一個好聽的聲 音散開來，很悠長很柔和，神奇而縹緲。我反復吹著，開始是單音，後來 我學會了由低音吹到高音。再後來我就學小鳥叫，學它們啾啾地唱歌。我 也吹自己會唱的歌。于是孤獨中的我找到了快樂。在我的口哨聲中，窗外 小樹的葉子綠了，又黃了。在我的口哨聲中，樹葉飄落了，窗外的白雪蓋 滿了大地。 春天來臨，少女時代的我熱情而活潑。在魯西北那片綠色的田野上。 我又吹起口哨，我的口哨帶著弧線從這邊飄向那邊。村里的男孩們聽見我 吹口哨，驚奇地瞪大了眼睛。我又用歡快的口哨呼喚大白狗，它一聽見我 的口哨，就會像一匹小白馬，從村里熱情萬丈地飛跑到我身邊。看著大白 狗在我身邊親熱地搖頭擺尾，孩子們臉上露出油然欽佩的神情。我說我們 一起吹口哨吧。于是，田野上空仿佛飛來了一群百靈鳥…… 夕陽就要落山了，我們還流連在金色晚霞的迷蒙中。孩子們推我來到 河邊，我用口哨吹起蘇聯歌曲： 田野小河邊， 紅莓花兒開。 有一位少年真使我心愛，可是我不能向他表白， 滿懷的知心話兒沒法講出來。 啊…… 晚風里，我的淚水涌出來。我覺得口哨與歌聲有區別，它給人更多的 想象。口哨與唱歌不同，無論什么歌，用口哨一吹，便牽出一縷淡淡的憂 傷和悵惘。我唱歌沒有哭過，我聽見自己用口哨吹出的歌卻不止一次地流 下眼淚，也許是我喜歡那些染著憂傷色彩的歌。 木輪椅碾過鄉村土路的坎坷和泥濘，我告別了少女時代。 一天，我又一次躺在病床上，窗外的小鳥早已不在。這里病房的窗外 看不見綠色的枝條，天空卻依舊是藍天白云。忽然我很想吹EI哨，吹一支 隨著輕風飄遠的歌。那個曾經孤獨的我，總盼望吹著El哨病就好了。不知 不覺已經30多年過去了，這是多么漫長的一支歌啊。 我很想吹口哨，吹那支悠長縹緲的歌…… 溫馨啟迪 “口哨”既“吹”出了身陷痛苦中的人的心聲，更“吹” 出了作者面對巨大困苦時的堅強與樂觀。今天幸福健康的我們 在閱讀長年病痛中“同齡人的故事”時，應學習作者頑強、樂 觀的精神。 推薦評析：李華豐(作家) 心的門 高思存 A 哈特來到這個島上時，還是個孩子。 無人的島。美麗的島。 島上的一切對哈特來說是那么新奇。花果遍地，鳥獸成群。他真想走 遍這島上每一寸土地，關懷一下每一種生物。 幕天席地，無憂無慮。 時間過去了一些。 哈特隱隱發覺自己的友善常得不到其他動物的回報。那些早已熟悉生 物圈規則的動物們，并不對這個新怪物有任何好感。 哈特卻仍試著去接近它們，百分之百地熱情，甚至常常無知地侵犯它 們的領地。 動物們開始自衛了。它們接受不了無緣無故過分的熱情，它們感到威脅 。 哈特于是每天受到攻擊，莫名其妙的，在他看來。 他失落極了，他失望了。 B 哈特找了個清靜的地方，圈出了一小塊兒地。 他開始構筑起了自己的圍墻。 密不透風，越筑越高。 越筑越高，黑洞洞的，他整天自己待著。 自己待著，他自然很悶得慌。只有幾縷日光，一點兒藍天，他試著自 我安慰。 動物們依然老樣子，按自己方式生活，偶爾有幾只會談論起那個突然 把自己封起來的怪物。 怪物更怪了。 時間又過去了一些，哈特覺得自己要不行了。 C 高高的圍墻終于被砸了大洞。堵上了一塊兒可以活動的木頭門。 哈特有了門。 他可以自由地進出。想進的時候進，想出的時候出。 動物們又見到了他。 他長大了。 他依舊有著熱情，同時也有了分寸。他懂得不去侵犯別的動物的領地。 他發現原來每種動物都有自己的門。他笑自己以前那么傻。 動物們慢慢地熟悉他了，覺得他不再是怪物，而是它們中的一分子。 它們有時請他去它們的領地做客，正像他也選擇性地招待它們。 大家都需要安全感，也都需要交流。門是可以妥協的墻。 你或許早已猜到我的意思？ 哈特也叫“Heart”。 溫馨啟迪 本文以寓言的形式，形象說明了一個道理：心不能百分 之百暴露，完全熱情，毫無分寸；亦不能高高筑起一堵冰冷的 墻，擋住了別人，也封閉了自己。心應該是有門的。語言輕 快。哲理深刻。 推薦評析：翟京華(特級教師)P2-5