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當前，就業促進是世界各國所面臨的最重要的課題之一。進入21世紀，體制轉軌、社會轉型、國企改革、加入WTO以及世界經濟一體化對中國的發展提出了新的挑戰。完善就業和社會保障制度是中國構建“和諧社會”執政理念的基礎。
《就業培訓：基于多元主體視角下的動力機制研究》通過研究就業培訓與就業促進的相關理論，立足我國國情，運用理論研究與實證研究相結合的方法，分析我國勞動力就業培訓的現狀、存在的問題、成因及有效解決途徑，借鑒國外勞動力就業培訓的成功經驗，建立就業培訓投資抉擇模型，研究我國勞動力就業培訓的目標模式、培訓基地建設、培訓投資監管機制，設計基于技能人才供給的就業培訓開發體系，從而構建勞動力就業培訓的長效動力機制，為解決勞動力就業培訓問題提供應對策略和政策建議，具有重要的理論意義和實踐價值。
《就業培訓：基于多元主體視角下的動力機制研究》由謝小青所著。
《就業培訓：基于多元主體視角下的動力機制研究》通過研究就業培訓與就業促進的相關理論，立足我國國情，運用理論研究與實證研究相結合的方法，分析我國勞動力就業培訓的現狀、存在的問題、成因及有效解決途徑，借鑒國外勞動力就業培訓的成功經驗，建立就業培訓投資抉擇模型，研究我國勞動力就業培訓的目標模式、培訓基地建設、培訓投資監管機制，設計基于技能人才供給的就業培訓開發體系，從而構建勞動力就業培訓的長效動力機制，為解決勞動力就業培訓問題提供應對策略和政策建議，具有重要的理論意義和實踐價值。
《就業培訓：基于多元主體視角下的動力機制研究》由謝小青所著。
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謝小青所著的《就業培訓：基于多元主體視角下的動力機制研究》研究內容設計合理，既考察了就業培訓的多樣化需要以及不同主體進行就業培訓投資的行為策略，進行了理論分析和大量實地調查數據的計量分析，又汲取了我國這方面已有經驗與。國外的可取之處，作者通過自己的艱辛探索，試圖找到解決我國勞動力就業問題的良方。理論與實際相結合，現狀調查與機制研究相結合，體現了作者力求創新、積極務實的鉆研精神和強烈的社會責任感。研究方法科學得當，屬于問題導向型的實證研究，其技術路線清晰可行，反映了作者深厚的學術造詣和較強的科研能力。
目次
1 導言
1.1 研究背景與問題的提出
1.2 國內外研究現狀分析
1.3 研究內容與研究方法
1.4 研究的特色及創新點
2 就業培訓的相關理論分析
2.1 就業培訓的概念
2.2 就業培訓的性質
2.3 就業培訓投資的成本與收益分析
2.4 就業培訓多元主體的責任分析
3 政府就業培訓支出與政策選擇
3.1 引言
3.2 相關研究進展
3.3 我國就業培訓財政支出現狀分析
3.4 我國就業培訓財政支出存在的問題
3.5 政策建議
4 基于企業視角的培訓投資模型與實證分析
4.1 引言
4.2 方法和數據
4.3 數據分析與結論
4.4 政策涵義
5 基于個人視角的就業培訓分析——以農民工為例
5.1 引言
5.2 相關研究進展
5.3 我國農民工就業培訓模式運行的現狀及成因分析
5.4 農民工就業培訓的需求分析——以湖北省荊門市為例
5.5 國際就業培訓模式的經驗借鑒
6 個體創業培訓促進就業的實證分析
6.1 引言
6.2 國內外相關研究概況
6.3 創業促就業的理論分析
6.4 創業培訓促就業的實證分析
6.5 小額創業貸款對創業影響的實證分析
6.6 創業促就業的國際模式借鑒研究
7 基于多元主體的就業培訓動力機制構建
7.1 優化我國公共就業服務體系
7.2 我國校企合作人才培養模式的可持續運行機制構建
7.3 創新農民工就業培訓模式的對策
7.4 創業促就業政策實施路徑
參考文獻
後記
1.1 研究背景與問題的提出
1.2 國內外研究現狀分析
1.3 研究內容與研究方法
1.4 研究的特色及創新點
2 就業培訓的相關理論分析
2.1 就業培訓的概念
2.2 就業培訓的性質
2.3 就業培訓投資的成本與收益分析
2.4 就業培訓多元主體的責任分析
3 政府就業培訓支出與政策選擇
3.1 引言
3.2 相關研究進展
3.3 我國就業培訓財政支出現狀分析
3.4 我國就業培訓財政支出存在的問題
3.5 政策建議
4 基于企業視角的培訓投資模型與實證分析
4.1 引言
4.2 方法和數據
4.3 數據分析與結論
4.4 政策涵義
5 基于個人視角的就業培訓分析——以農民工為例
5.1 引言
5.2 相關研究進展
5.3 我國農民工就業培訓模式運行的現狀及成因分析
5.4 農民工就業培訓的需求分析——以湖北省荊門市為例
5.5 國際就業培訓模式的經驗借鑒
6 個體創業培訓促進就業的實證分析
6.1 引言
6.2 國內外相關研究概況
6.3 創業促就業的理論分析
6.4 創業培訓促就業的實證分析
6.5 小額創業貸款對創業影響的實證分析
6.6 創業促就業的國際模式借鑒研究
7 基于多元主體的就業培訓動力機制構建
7.1 優化我國公共就業服務體系
7.2 我國校企合作人才培養模式的可持續運行機制構建
7.3 創新農民工就業培訓模式的對策
7.4 創業促就業政策實施路徑
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