大學物理實驗（簡體書）

《大學物理實驗》是根據“高等工科學校物理實驗課程教學基本要求”，在大連交通大學多年物理實驗教學基礎上，吸收近年來眾多高校面向21世紀大學物理實驗教學改革的一些新成果和新思路編寫而成的。
全書共分八章，包括：物理實驗導論、物理實驗基本儀器、力學實驗、熱學實驗、電磁學實驗、光學實驗、近代物理實驗、設計性實驗。
《大學物理實驗》適合作為高等工科院校各專業的物理實驗教材或參考書。

《大學物理實驗》：普通高等學校“十二五”規劃教材

第1章 物理實驗導論
§1．1 物理實驗的分類、任務和要求
§1．2 物理實驗的誤差理論
§1．3 物理實驗的不確定度理論
§1．4 物理實驗的有效數字理論
§1．5 物理實驗中三種測量的數據處理
習題

第2章 物理實驗基本儀器
§2．1 力學和熱學基本儀器
§2．2 電磁學基本儀器
§2．3 光學和熱學基本儀器
§2．4 物理實驗儀器的基本調節方法與操作規程
§2．5 物理實驗測量儀器的選擇
§2．6 物理實驗中的基本測量方法

第3章 力學實驗
實驗1 物體質量密度的測量
實驗2 轉動慣量的測定
實驗3 聲速測定
實驗4 拉伸法測量金屬絲楊氏彈性模量

第4章 熱學實驗
實驗1 用落球法測定液體的黏滯系數
實驗2 用焦利氏秤測定液體的表面張力系數
實驗3 綜合導熱系數的測定
實驗4 模擬冰箱制冷系數

第5章 電磁學實驗
實驗1 直流電位差計的使用
實驗2 電表改裝與校準
實驗3 用穩恒電流的穩恒電場模擬靜電場
實驗4 示波器的使用
實驗5 靈敏電流計臨界電阻的測定
實驗6 靈敏電流計的研究
實驗7 RC串聯電路暫態過程的研究

第6章 光學實驗
實驗1 用牛頓環法測平凸透鏡的曲率半徑和波長
實驗2 分光計的調節
實驗3 用分光計測定三棱鏡的頂角和折射率
實驗4 邁克爾森干涉儀的調節及其絲杠的校準
實驗5 透明薄膜折射率的測定

第7章 近代物理實驗
實驗1 用光電效應測普朗克常數
實驗2 光譜定性分析

第8章 設計性實驗
§8．1 設計性實驗基本知識
§8．2 小型設計性實驗題目
附錄
參考文獻

1.1.1物理實驗的分類和任務
物理實驗是一門學科。在高等院校里開設的大學物理實驗是一門獨立的基礎學科。通過這門課程的教學，使學生接受一系列的科學實驗訓練。
物理實驗種類很多，從不同的角度有不同的劃分方法。在教學中我們可以把物理實驗分為三類。第一類是定性的實驗，它可以判斷某些物理現象是否存在及其特性，它的目的是弄清楚物理現象的成因或規律。例如，富蘭克林在1752年9月利用風箏把云層的電引入室內，進行室內雷鳴閃電實驗，證實了雷電與電火花放電具有同一性質，找出了雷電的成因，并且在此基礎上發明了避雷針。第二類實驗是定量實驗，這類實驗是指在實驗中對研究的問題需要做出精確的數量測定，確定物理現象各種具體的參數、各現象之間的數量關系，以及通過數量來表示某些規律。第三類實驗是驗證性實驗。在物理學中，有一些物理現象或定律是根據已知的理論和實踐對它們的存在、成因做出推測。這些推測是否正確，就要通過實驗來驗證。
從以上三種類型的實驗來看，實驗與測量不能等同起來，測量是實驗的重要內容。所以，在實驗教學中，不能單純追求數據，不能認為數據好壞就是實驗好壞的標志。因此，物理實驗的任務是：
1）學生通過系統學習實驗的基本知識，學會一些常用物理儀器的使用以及一些物理測量方法等，并受到較嚴格的基本實驗能力的訓練。
2）教師指導學生獨立地進行物理實驗，并且在其全過程中培養學生使其具有比較敏銳的思維，以達到具有細致觀察、分析和解決實際問題的能力。
3）培養學生使之具有科學研究工作者的素質，即實事求是的科學態度、堅韌不拔的精神和勤奮工作的作風。