好孩子是這樣夸出來的（簡體書）

“夸獎如陽光”“良言一句三冬暖”，夸獎是人類心靈的甘泉，在家庭教育中具有異乎尋常的重要作用。
在《好孩子是這樣夸出來的》中，作者提出了“夸獎”的教育觀念和教育方法，從夸獎的效用、夸獎的方法、如何避免走入夸獎誤區等多個方面進行闡述，鼓勵家長敢用并善于使用“夸獎”。作者對“三天兩頭打，兒子進北大”的“虎媽”“狼爸”做法明確表示反對，具有較高的現實指導意義。

楊郁，1956年生，貴州金沙人，1977年考入大學，碩士研究生學歷。對《易經》《老子》《鬼谷子》《戰國策》《論語》等有比較深入的研究，出版有《易經今讀》《老子新學精華本》《老予新學大全集》等專著。

愿每位父母都拿起這本書看一下，想一想我們所說的問題。如果能接受我們的辦法，那么你的孩子就可以從此高高興興地去完成你要他們做的事情。總之夸獎就是采用一切正面的方法讓孩子按照父母的期望高高興興去做各種事情。

第一章 發揮夸獎作用，發掘孩子潛能
第一節 夸出愛心，讓孩子受益一生
01.愛心讓孩子受益一生
02.讓孩子體會愛的過程
03.給孩子寶貴的財富
04.處處留心愛心教育
第二節 夸出信心，讓孩子堅強剛毅
05.讓孩子在寬松的環境中堅強起來
06.讓孩子在具體的指導下產生動力
07.用夸獎促進孩子提高自信
08.用夸獎增加孩子的自尊心
09.讓鼓勵伴隨孩子快樂成長
10.讓孩子自己決定自己的事情
第三節 夸出創造力，讓孩子標新立異
11.夸獎孩子尋根問底
12.允許孩子異想天開
13.夸獎孩子天真爛漫
14.培養孩子的興趣點
15.保護孩子的好奇心
16.鼓勵孩子開心地玩
第四節 夸出成就感，讓孩子快樂成長
17.積極引導孩子的愛好
18.有意給予孩子成功的機會
19.讓孩子自我感覺良好
20.讓孩子自我積極暗示

第二章 改變教育觀念，促進孩子全面發展
第一節 必須把孩子當成孩子
21.按孩子的情況培養孩子
22.用夸獎的方法代替責備
23.理解孩子的心理需要
24.包容孩子的逆反心理
第二節 走進孩子的精神世界
25.走進孩子的情緒世界
26.理解孩子的喜怒哀樂
27.用鼓勵淡化孩子的焦慮
28.用夸獎消除孩子的自卑
第三節 夸出孩子的情感力量
29.用夸獎訓練孩子的情商
30.讓微笑提高孩子智商
31.不可偏信智力的高低
32.別迷信聰明就能成功
第四節 夸出孩子閃光之處
33.夸出孩子的生理能量
34.夸孩子沒有感到的優勢
35.讓孩子在鼓勵中成長
36.讓孩子形成快樂性格

第三章 掌握夸獎方法，塑造成功個性
第四章 走出夸獎誤區，登上好家長快車

第一，孩子天生就喜歡玩——讓孩子玩出點名堂：毫無疑問，孩子的天性就是玩。
二、三個月的孩子就會在床上不停地伸手踢腳，獨自玩耍。到了五、六個月的時候，孩子看見東西就會伸手來抓，抓住了就往嘴里塞。再大一點，孩子就會在這里推推，在那里拉拉，不停地運動了。只見他一會兒爬到這里，一會兒爬到那里，各種動作更加復雜了。孩子一會兒站，一會兒坐，一會兒這樣，一會兒那樣，要是成人像孩子那樣折騰兩個小時，那一定會疲乏不堪的，可孩子的精力卻是那樣的充沛。
到了三四歲，孩子的游戲活動比以前更加多樣化而游戲方式也與從前不同了。三四歲前，孩子只能把椅子推來推去，而現在他會把椅子抬來抬去，就像抬“花轎”一樣；從前孩子只能敲敲棒子，讓棒子發出聲音取樂，現在他卻會把棒子當槍“放”了。
到了八九歲，孩子的身體比從前更加強健，精神也非常充足了，知識也漸漸豐富了，因此他的游戲動作也就自然與前不同了。到了這個時候，孩子喜歡玩各種競爭游戲：放風箏，踢毽子，斗蟋蟀，拍皮球，打棒頭，捉迷藏…
總之，孩子生來就好動，游戲就是他的生命。父母應該知道，孩子多參加運動，體格就會更加強健，孩子多進行游戲，性格就會比較快樂，孩子經驗多，學識就廣，思想就活躍。因此，作為父母，就必須注意孩子的動作和游戲。
主要應該做到以下方面：父母應該準備良好的設備讓小孩子進行充分的運動；父母應該為孩子尋找適宜的玩伴，讓孩子受到很好的影響。做到了這兩個方面，孩子的身體就會強健起來，心境就會快樂起來，知識就容易增進，思想就容易活躍。
第二，孩子天生就喜歡模仿——讓孩子模仿出個樣子：孩子從出生開始就具備了一些能力，幾個月的孩子就能模仿簡單的聲音和動作了。孩子聽見雞啼狗吠，就會跟著模仿。孩子看見父母洗臉刷牙，就會跟著比劃。
到了一歲多兩歲的時候，孩子就可以模仿比較復雜的動作了。看見母親掃地洗衣，他也要掃掃洗洗；看見父親吸煙吐痰，他也要著拿根筷子比個樣子。
……