錦囊妙解 小學語文閱讀提優高手 二年級（簡體書）

《錦囊妙解?小學語文閱讀提優高手:2年級》編輯推薦：法寶妙點——用伙伴對話的形式，簡明扼要地呈現閱讀方法。焦點巧解——針對該知識點及技法設題，題旁加“開開錦囊”，隨文用旁批的形式設置其他閱讀理解方面的指導內容和題目。分級精練——A級為該知識點及閱讀技法的訓練題，B級為綜合性訓練題。A級加8級，兼顧基礎與技能，在知識點及技能點的基礎上，綜合提升閱讀能力。

1.怎樣從閱讀中識字／1
2.怎樣找近義詞、反義詞／6
3.怎樣理解文中的詞語／11
4.怎樣理解句子的意思／16
5.怎樣抓住段落的意思／21
6.怎樣抓住文章的主要內容／26
7.積累好詞、好句／30
8.怎樣用文中的詞語造句 ／34
9.怎樣體會文中的修辭手法／39
10.怎樣體會文中的標點符號／43
11.怎樣體會文章的思想感情／48
12.怎樣結合文章的內容談感受和想法／52
13.怎樣閱讀記事的文章／57
14.怎樣閱讀寫人的文章／61
15.怎樣閱讀寫景的文章／65
16.怎樣閱讀狀物的文章／70
17.怎樣閱讀童話、寓言／74
18.怎樣閱讀科普文／78
19.怎樣閱讀兒歌／82
20.怎樣閱讀古詩／87
21.怎樣做好閱讀題／91
參考答案／95

分級精煉
A級
電話里傳來的暖氣
今年冬天來得格外早。大雪早已蓋滿了原野，封住了每一條小道。豪豬先生已經三天沒見到小白兔了，它非常想念自己的好朋友，它知道小白兔是非常怕冷的。也許，此刻小白兔正躲在房間的角落里，索索直抖呢。
豪豬先生自言自語地說：“我應該給小白兔送去一點暖氣。”
小白兔家的電話鈴響了，它拿起電話，電話里傳來豪豬先生溫和的語氣，它正在讀一篇文章：“那一年，我來到熱帶森林里，頭上是火辣辣的太陽，人們大汗淋漓，四周到處是綠樹、紅花……”
小白兔再也不冷得發抖了。緊貼耳朵的電話筒，給它送來一陣陣暖氣。
1 畫去錯誤的音節。
森林（sēn shēn） 暖氣（nǎn nuǎn） 發抖（dǒu sǒu）
2 將下列詞語中是對應詞的一對涂成同一種顏色。
早 紅 冷 晚 熱 綠
3 詞語搭配連線。
冷得 流汗
熱得 朋友
想念 角落
躲在 發抖
4 豪豬先生為什么要給小白兔送去一些暖氣？
5 豪豬先生給小白兔送去的暖氣是什么？
6 小白兔為什么再也不會冷得發抖了？
B級 我愛荷葉
古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻愛荷葉。
如果沒有荷葉，只剩一枝枝光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。如果沒有荷葉，就不能進行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。
看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴都不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結連成一片，不怕風吹雨壓，就是身子翻過來也忘我地保護著荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處魚戲蝦游。
荷葉作為藥材，可以去熱、清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮成的粥，碧綠馨香，清爽可口……
當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰斗。
荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。
1 寫出下面的詞的一個近義詞、一個反義詞。
2 這篇短文是屬于哪種類型的記敘文？在適當的答案后面打“√”。
A.寫事的記敘文 （ ）
B.寫景的記敘文 （ ）
C.狀物的記敘文 （ ）
D.寫物喻理的記敘文 （ ）
3 寫出文中的一個夸張句。
4 寫出文中的一個比喻句。