商品簡介
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本叢書的編寫以“講求循序漸進，重現科學思想與科學方法，強調實踐意識與探究精神，滲透情感態度價值觀的教育”為原則，與人民教育出版社《普通高中課程標準實驗教科書．數學》配套。它具有以下幾個鮮明的特點：
1.同步性。本叢書的例題和練習均以課時為基本單位，根據新課程教學的要求和學生學習的特點進行編寫，與教學同步，便於教師的教學和學生的使用。
2.科學性。本叢書根據新課標學習的需要，設置了“學法指導”、“基礎例說．基礎訓練”、“應用．拓展．綜合訓練”、“自我評估”、“高考鏈接”五個欄目。“學法指導”幫助學生深刻理解教材的重點、難點和目標要求。“基礎例說．基本訓練”分例說和訓練兩部分，“例說”以典型例題為載體，教給學生思考問題、分析問題和解決問題的策略和方法；“訓練”目的在於讓學生通過訓練，鞏固所學知識，發展思維能力。“應用．拓展．綜合訓練”縱覽全章，起到複習、鞏固、拓展、加強應用和綜合訓練的作用。“自我評估”為全章知識的綜合評估，分A，B兩份試卷，其中A卷為基本要求，B卷為較高要求。“高考鏈接”選取近三年有代表性的高考真題，讓學生試做，以同步瞭解高考命題的基本特點。
3.層次性。為了適應不同學習水平的學生的不同要求，以及學生在不同學習階段的不同要求，本叢書選編的訓練題都分為“A組”和“B組”兩組，分別反映了課程的基礎性目標和發展性目標。使不同層次的學生都能夠充分獲益，也符合循序漸進的學習原則。
4.新穎性。本叢書力求體現新課程的理念，突出數學探究、聯繫實際，注重激發學生學習的興趣，力求反映近年來高中數學教學和命題研究的最新成果，所選習題無論是在內容上，還是在形式上，都具有一定的新穎性。．
1.同步性。本叢書的例題和練習均以課時為基本單位，根據新課程教學的要求和學生學習的特點進行編寫，與教學同步，便於教師的教學和學生的使用。
2.科學性。本叢書根據新課標學習的需要，設置了“學法指導”、“基礎例說．基礎訓練”、“應用．拓展．綜合訓練”、“自我評估”、“高考鏈接”五個欄目。“學法指導”幫助學生深刻理解教材的重點、難點和目標要求。“基礎例說．基本訓練”分例說和訓練兩部分，“例說”以典型例題為載體，教給學生思考問題、分析問題和解決問題的策略和方法；“訓練”目的在於讓學生通過訓練，鞏固所學知識，發展思維能力。“應用．拓展．綜合訓練”縱覽全章，起到複習、鞏固、拓展、加強應用和綜合訓練的作用。“自我評估”為全章知識的綜合評估，分A，B兩份試卷，其中A卷為基本要求，B卷為較高要求。“高考鏈接”選取近三年有代表性的高考真題，讓學生試做，以同步瞭解高考命題的基本特點。
3.層次性。為了適應不同學習水平的學生的不同要求，以及學生在不同學習階段的不同要求，本叢書選編的訓練題都分為“A組”和“B組”兩組，分別反映了課程的基礎性目標和發展性目標。使不同層次的學生都能夠充分獲益，也符合循序漸進的學習原則。
4.新穎性。本叢書力求體現新課程的理念，突出數學探究、聯繫實際，注重激發學生學習的興趣，力求反映近年來高中數學教學和命題研究的最新成果，所選習題無論是在內容上，還是在形式上，都具有一定的新穎性。．
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