二十世紀中國文學研究專題（簡體書）

《二十世紀中國文學研究專題》為漢語言文學專業本科高年級階段帶研究性質的專題課程教材，供全日制本科院校以及成人教育、網絡教育等漢語言文學專業使用。此書前三個專題“清末民初的文學思潮與五四文學革命”、“建國初期的文藝運動與共和國文學範式”、“社會轉型期的小說創作”分別以晚清、共和國初年以及社會轉型的八十年代中後期為切入點，梳理考察二十世紀中國文學範式的建構與消解，從而強化學生對二十世紀中國文學歷史進程的宏觀把握。第四個專題“巴金創作與二十世紀中國文學”則以巴金的創作為個案，線性考察現代作家與二十世紀中國文學之關係，以深化學生對二十世紀中國文學的具體感受。三點一線的選擇基本涵蓋了二十世紀中國文學的歷史時空和文學流變的某些重要內容，通過窺斑見豹，學生可以更好地把握這一世紀中國文學的某些本質特徵。四個專題依次涉及的文學思潮的研究、文藝運動的研究、文學創作研究以及作家研究，又給學生以不同研究方法的示範，通過舉一反三，可以多方面培養他們初步從事科學研究的能力。．

辜也平，1955年生，福建永春人。1982年8月畢業于華東師范大學中文系，現為福建師范大學文學院教授、博士生導師。主要著作有《巴金創作綜論》、《走近巴金》、《范式的建構與消解》、《沉重而感傷的文學旅程》、《中國現代傳記文學史論》等。2007年1月，主講課程“二十世紀中國文學專題”被評為國家級精品課程。

辜也平編寫的《二十世紀中國文學研究專題》就研究對象而言，四個專題依次涉及文學思潮、文藝運動、主要文體和作家創作四個方面；在方法上，四個專題雖然以文學史研究為主，但也盡可能地采用新的學術觀念，運用不同的批評方法；最主要的是，前面三個專題雖然互不承接，但可以從不同的側面映現出二十世紀中國文學的基本走向，體現對二十世紀中國文學的宏觀把握；而最后以巴金為個案考察具體作家創作與一個世紀文學之關系，意在通過個體文學生命串起文學史的脈絡，并給學生以宏觀視野下進行微觀個案研究的參考。

引言：二十世紀中國文學的範式轉換
第一講近代文學思潮與五四文學革命
一、時代的發展期待和孕育著文學的變革
1.近代中國的社會政治態勢
2.近代文壇守舊僵化的狀況
3.文化機制的漸變與文學的變革
4.近代文學變革的內在動因
5.異域文學營養的輸入與接受
二、文學改良運動與現代文學觀念的萌生
1.以舊風格含新意境的詩界革命
2.從報章文體到新文體
3.著意“營構人心”的小說界革命
4.戲劇觀念的更新和文明新戲的萌芽
5.力主“言文合一”的白話文運動
6.獨行者的文學批評與現代觀念
三、五四文學革命與文學範式的轉換
1.文學斷裂中的變革期待
2.五四文學革命的興起
3.現代文學觀念的誕生
4.新的文學範式的確立
第二講五十年代初期的文藝批判運動
一、革命文藝運動的歷史回顧
1.從文學革命到延安文藝
2.歷史進程中的曲折
3.一代作家的歷史抉擇
二、文學藝術的社會主義改造
1.對電影《武訓傳》的批判
2.對《紅樓夢》研究的批判運動
3.對胡風文藝思想的批判運動
三、新的文學範式的理論規範
1.歷史敘事的修辭與經典闡釋
2.現實的再現與作家的立場
3.藝術缺席的文藝運動與批評
第三講社會轉型期的小說創作
一、八十年代中期的社會文化變遷
1.走向世界的文學夢
2.作家社會角色的轉變
3.人文精神的失落
二、敘事的變革：先鋒小說
1.作為先鋒的實驗者群體
2.元敘事與意義的消解
3.其他反傳統的敘事實驗
三、回歸與悖離：新寫實小說
1.“新寫實”的命名與界定
2.悖離現實主義的真實觀
3.新寫實文本的敘事特徵
四、新歷史小說：虛構抑或寫實
1.歷史、主義與小說
2.歷史觀與新的歷史編碼
3.消解中的虛無與荒誕
第四講巴金創作與二十世紀中國文學
一、巴金創作與二十世紀文學思潮
1.直面慘淡人生的文學嘗試
2.追隨理想的“革命羅曼諦克”
3.清醒冷靜的批判現實主義特色
4.契合新范式的熱情歌手
5.沉鬱蒼涼的隨想與反思
二、巴金創作的文學史意義
1.承前啟後的家庭問題小說
2.現代人格的建構與國民靈魂的重鑄
3.接受外來與繼承傳統的有益參照
4.解決雅俗文學對峙的成功範例
三、二十世紀中國讀者與巴金創作
1.讀者接受與巴金研究的新視角
2.期待視野的超越與巴金的崛起
3.團體的指認與個體接受的分歧
4.文本外的互動與巴金意義的同構
5.召喚結構與巴金文本的歷時接受
主要參考文獻
後記

．