Educacion Para La Mente Y La Sociedad ─ La Reforma De La Educaci鏮 Pasa Por La Del Modelo De Aprendizaje Dentro Del Aula.

La obra. En 'Educaci n para la mente y para la sociedad', su tercera obra sobre la cuesti n, Villegas Pacheco profundiza y sintetiza sus tesis principales expuestas primeramente con cierto car cter tentativo, de b squeda, como l mismo reconoce, en sus 2 obras anteriores: 'Contribuci n a la cr tica de la educaci n' y 'Nueva contribuci n a la cr tica de la educaci n', publicadas a finales de 2011 y enero de 2012 respectivamente. El concepto de inversi n copernicana, nuclear en la obra de Villegas Pacheco, se expone desde un enfoque sist mico que no s lo completa y enriquece el flujo lineal tradicional de informaci n del maestro al alumno, sino que incorpora las propias experiencias de ambos y la toma de informaci n de los registros, especialmente documentales y electr nicos por el alumno, para constituir un intrincado y complejo sistema de relaciones rec procas de construcci n de conocimiento. La obra reafirma la tesis fundamental de la educaci n pertinente tanto a las nuevas capacidades de la mente, enriquecida con y por las experiencias del complejo mundo actual como igualmente adecuada a las necesidades y posibilidades de la nueva civilizaci n de la inteligencia, la sociedad del conocimiento y la econom a de producci n intensiva y autom tica. Pero la joya de la corona, que materializa en el aula la tesis de la integraci n de mente-escuela-sociedad, es el modelo sist mico de aprendizaje que crea un aula m?'s rica en informaci n, conocimiento y creatividad, y complementa, de manera m?'s que satisfactoria, el m todo tradicional expositivo.