培育天才腦的1歲教育

銷售突破12萬冊，引起日本爸媽熱烈迴響的「久保田1歲訓練方式」大公開！

1歲是嬰兒以雙腳步行、快速變聰明的開始，
不僅世界因為步行而變得更寬廣，說話量也大幅增加，
家長只要在生活中運用日本腦科學權威──
久保田競博士設計的30個活腦遊戲，就可以讓嬰幼兒快速記住新的事物，並且積極的學習運用。

還來的及的久保田訓練方式，打造頭腦聰明的孩子！

久保田的30個活腦遊戲

走路：
邊走路邊看風景、想摸什麼而停下來，都可以讓孩子同時做兩個動作或行為，以刺激大腦。
使用手和手指：
要做什麼？該怎麼做？需要多大的力道？學習靈活的使用雙手，也能動動腦。
學習遊戲：
在家裡、在戶外，隨時隨地陪孩子玩遊戲，從玩中學習記憶、預測、語言等能力。
生活習慣：
一歲後，除了學習外，也要開始讓孩子記得規則，培養出適合在社會上生活的習慣。

本書特色

培育1歲天才腦的祕訣，孩子會走路後，就是學習的開始！
「走路」、「使用手」、「學習遊戲」、「學會生活習慣」，透過這四種方式，1歲的孩子就能夠繼續增加大腦的突觸，變得更聰穎！只要不斷的鍛鍊前額葉，就能順利度過幼兒反抗期。

培育1歲天才腦，父母應遵守的5個原則

1.不改變教養方針，決定後就要貫徹到底
2.父母要掌握教養的主導權，讓孩子順服
3.和孩子有視線接觸，以了解對方的心情
4.不跟其他孩子比較，逐一實踐訓練方法
5.遵守每個約定，讓孩子學會禮儀和規則

久保田 競

日本腦科學權威＆京都大學名譽教授

日本舉足輕重的腦科學權威，在嬰兒腦部開發的領域中擁有長達30年的研究發表及實踐成果。和妻子加代子從1991年起開辦「幼兒腦開發教室」，實踐以腦科學根據的「久保田訓練方式」來培育幼兒，在日本引起廣大的迴響。

經由立基於以腦科學為根據而方法養育出來的孩子不僅各方面的發展都很快，也樂於積極學習；長大後不僅順利考上知名大學，也成為活躍於社會上的天才及英才。

而作者自己的兩個孩子也相當優秀，老大四歲就具備令大學教授驚奇的記憶力，老二則七個月大時就能走及跑，日後並順利考上日本東京大學。

本書為作者累積了二十年的教學經驗所著，期待能幫助更多的父母培養出聰明的孩子。

學經歷
 一九三二年出生於大阪。於大阪大學醫學系就讀兩年後退學，進入東京大學醫學系。
一九五七年畢業後，於東京大學醫學系研究所學習肌梭的支配。研究所三年級時，赴美國奧勒岡州州立醫科大學的生理學教室留學，跟隨J.M.布魯克哈都教授，進行青蛙的脊椎反射研究。
 一九六七年，擔任京都大學靈長類研究所神經生理研究部副教授，一九七三年升任為教授，也擔任過該所所長，一九九六年自該校退休，擔任名譽教授。
現為國際醫學技術研究專門學校副校長，以及醫療法人大道會「森之宮醫院」、日立製作所基礎研究所的研究顧問。

相關著作
《加強天才腦的2歲教育》

譯者簡介 
李靜宜

曾任出版社編輯，目前為專職譯者。

「照書養」的最佳教材

雖然「三歲定終生」已經是個被破解的迷思，但是三歲前大腦神經快速的連結，若能給予適當的刺激與教養，對於孩子的將來不僅有利於學習的表現，更讓父母可以輕鬆管教，親子關係自然提升！

近年來，台灣開始流行「早期教育」，紛紛將幼兒園才學的教材拿來給三歲前的孩子練習，美其名是要孩子「贏在起跑點」，事實上只是「揠苗助長」罷了！嬰幼兒的大腦發展還不夠成熟與穩定，背誦經文或是認識字體也都是以「音」及「圖」的方式來記憶，若缺乏練習，加上隨著年齡，大腦開始分化負責不同能力的區域，於是這些「技巧」反而開始退化，這就是在錯誤的時間給孩子錯誤的教育所導致的結果！

久保田競博士以大腦的發展為基礎，從動作與智力的成長為目標，幫助父母了解孩子在每個時期應有的表現與發展，以及可以進行的遊戲活動，讓孩子在沒有壓力的環境中得到足夠的基礎建立，當孩子把生活與學習的能力基礎建立穩固，對於經文的背誦、文字的認識、邏輯的學習才會事半功倍！

需多父母不知道如何帶領嬰幼兒，所以紛紛「照書養」！但是您選對教材了嗎？唯有亞洲人才能熟悉亞洲孩子的發展，同時也懂得亞洲父母的需求，久保田競博士能幫助您用正確的方式、有趣的遊戲來輕鬆教養孩子！
文／張旭鎧 台灣兒童潛能發展協會秘書長＆專業職能治療師

自序：1歲時應該做的事
引文：嬰兒很厲害！
PART1：1歲教育
一歲是什麼樣的時期？世界因為步行而變得更寬廣，說話量也大幅增加
為什麼會有「幼兒反抗期」？前額葉發達的孩子，不會有這個時期
為什麼早期教育是必要的？在孩子三歲前增加突觸數，以強化神經迴路
讓大腦運作的神經元和突觸：製造更有力且快速傳達資訊的神經迴路
決定頭腦好壞的前額葉：用「邊走路邊做什麼」的方式打造天才腦
PART2：走路
走路讓孩子變得聰明：在走路的同時鍛鍊前額葉
全 身：正確的走路：正確的姿勢會培養注意力
前額葉：散步的準備：行動之前先出聲告知，以促進前額葉的發展
預 測：走到目的地：讓孩子知道達成目的的喜悅
規 則：看著號誌燈過馬路：記住確保安全的規則
記 憶：記住地圖：讓孩子留意周圍的景物
全 身：數數：教孩子1和2
前額葉：往前快速直走：積極的讓前額葉運作
運 動：繞著圈圈走：一個人走路的準備
運 動：爬樓梯：用腳尖走路的練習
內耳迷路反射：盪秋千‧溜滑梯：使用能鍛鍊內耳迷路反射的遊戲器材
語 言：有什麼東西呢？透過感官刺激以及和孩子說話，提升語言能力
能夠平穩步行之後
PART3：使用手和手指
前額葉：玩紙：奠定系統化思考的基礎
想像力：紙球：教孩子製作道具
學 習：畫圖：基礎學習的開端
語 言：扮家家：在對話中教孩子生活規則
想像力：玩積木：激發想像力、模擬事物的遊戲
前額葉：色紙遊戲：打造創意巧思的契機
前額葉：玩樂器：鍛鍊最能表現人之所以為人的第10區
PART4：學習遊戲
記 憶：翻卡片記憶遊戲：強化工作記憶
記 憶：捉迷藏：鍛鍊預測能力和工作記憶
預 測：比賽誰先笑出來：提升溝通能力
語 言：比一比：學會量的概念
語 言：讀繪本給孩子聽：刺激語言皮質區，提升記憶力
PART5：生活習慣
規 則：打招呼：培養社會性，也能防止怕生
記 憶：收拾整理：同時強化記憶力和生活教養
學 習：教孩子認識「0」這個數字：0是表現什麼都沒有的狀態
學 習：禁止的訓練：教孩子自發性的停止動作
規 則：一起吃飯：全家人快樂且津津有味、正確的用餐
規 則：換尿布：讓孩子記住愉快的感覺，培養積極性
Q&A：1歲教育　Q&A