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書摘/試閱
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本書是依照行動導向的教學模式、采用任務驅動的教學方法編著而成。全書由20個教學情境構成、先后講述了電阻器、電容器、電感器、變壓器、二極管、三極管、場效應管、晶閘管等元器件的基本知識。通過20項任務銜接教與學、最終實現教學目的、使初學者熟練掌握各種元器件的核心知識、并能對各種元器件進行準確的識別與檢測。
目次
目 錄
情境1：識別直標電阻器 1
一、電阻器的基礎知識 1
二、識別直標電阻器 3
三、學生任務 4
情境2：識別色環電阻器 9
一、色環電阻器的識別技巧 9
二、學生任務 10
情境3：識別貼片電阻器 15
一、貼片電阻器的外形識別 15
二、貼片電阻器的封裝與功率識別 15
三、貼片電阻器的阻值識別 16
四、學生任務 17
情境4：識別可變電阻器與特殊電阻器 20
一、可變電阻器 20
二、特殊電阻器 21
三、學生任務 26
情境5：電阻器的檢測 29
一、固定電阻器的檢測 29
二、可變電阻器的檢測 30
三、熔斷電阻器的檢測 30
四、熱敏電阻器的檢測 30
五、壓敏電阻器的檢測 31
六、光敏電阻器的檢測 32
七、學生任務 32
情境6：電容器的基礎知識 35
一、電容器的基本概念 35
二、電容...
書摘/試閱
叢 書 序 言
近些年來、隨著我國普通高校數量的不斷增加和普通高校招生規模的不斷擴大、中學階段成績稍好、學習積極性稍高的學生都步入了高校、而基礎差、學習興趣低的學生則流入了職業技術院校。加上政府對農村投入的不斷增加、使得大量的農村勞動力也涌入了職業技術院校、這為我國職業教育帶來了前所未有的難度、職業教育教學改革勢在必行。
教育部在《面向21世紀深化職業教育教學改革的原則意見》中指出：“職業教育要培養同21世紀我國社會主義建設要求相適應的、具有綜合職業能力和全面素質的、可直接在生產、服務、技術和管理一線工作的應用型人才”。這為我國職業教育教學改革指明了方向。職業教育教學改革千頭萬緒、其中包含了教學方法的改革和教材的改革。為此筆者通過對當前職業技術教育的現狀進行深入調研后、大膽創新、嘗試把二者緊密地結合起來、推出一套《任務驅動學電子電器維修技術》叢書。該叢書共5本、分別為《任務驅動學電子元器件》、《任務驅動學電工技術》、《任務驅動學電子技術》、《任務驅動學電冰箱、空調器維修技術》、《任務驅動學彩色電視機維修技術》。這套叢書在編寫過程中充分融入了行動導向的教學模式、采用任...
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