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《教室之外的十五堂課》針對當前教育中出現的各種熱門話題展開深度探討和交流，又採用獨特的編排方式，“每一堂課”中，首先用“聲音導入”呈現要言說的東西，然後請出“教室之外”的核心東西，再在“邊說邊做”“邊讀邊記”“邊讀邊想”等互動或雙向中探討或挖掘各種“素質教育”問題等。《教室之外的十五堂課》中所涉及的十五堂課，卻並非尋常意義上的課堂，其心靈的觸角延伸到春遊、家務、社團、鄉土、心理、思維，到攝影、書法、電影等，不僅擴大了教育的內容，而且擴展教育的空間，實際上是擴展了教育的生活視野、生命視野。．
目次
序一
序二
文字、詞匯、語法
羊大為美之類
袁恒祺《聲旁字典》序
合音詞例
《雅》《頌》語法歧義
李錦文《古漢語語法基礎》序
佛經詞語訓釋
佛典中疑難詞語考釋例說
《敦煌俗文學語彙溯源》序
《解深密經》語法釋讀
瑜不掩瑕——《中國佛籍譯論選輯評注》訓詁得失
訓詁一般
郭譯十首農事詩商榷
《今注今譯》審讀剳記
《後漢書》訓詁條剳
《中華現代漢語詞典》審讀意見
讀《唐代景教文獻詞語研究》
談馮道詩《偶作》
《二十四詩品》今注
方言與音韻
上古字音歸部表
祁陽方言用字考
《述評》前言、後記
祁劇的單、雙、空、實、滿
修辭
關於文風的一次講話
《修辭學》再版後記
繼承、借鑒和創新
楊樹達《漢文文言修辭學》前言
讀王希傑《修辭學導論》
《現代漢語實踐修辭學》後記
其他
建設創新型語言學
《兵鏡類編》點校後記
後記．
序二
文字、詞匯、語法
羊大為美之類
袁恒祺《聲旁字典》序
合音詞例
《雅》《頌》語法歧義
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佛經詞語訓釋
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讀《唐代景教文獻詞語研究》
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《二十四詩品》今注
方言與音韻
上古字音歸部表
祁陽方言用字考
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祁劇的單、雙、空、實、滿
修辭
關於文風的一次講話
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讀王希傑《修辭學導論》
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