插圖設計（簡體書）

在包括設計藝術教育課程體系的改革尚未自上而下、自下而上進行的情況下，在高等教育尚未進行超前的大刀闊斧式的改革舉措之下，通過教材的建設去使課程內容與社會實際需要相結合，做到與時俱進，去對課程體系中存在的問題進行調適，我們有理由認為這是行之有效的好方法。特別是在當前各種教材、教科書，甚至所謂的專著氾濫的情況下，這樣做尤有必要和具有承前啟後的意義。正是鑒於此，由湖南大學出版社組織了全國近三十所院校設計藝術專業的專家、學者歷時近兩年編撰了這套教材。其目的主要在於通過這套教材的編撰發行，推進設計藝術學的健康發展。為了實現此目的，先後兩次組織專家進行論證，確定教材的種類，試圖建立一個符合時代發展和學科完善的教材體系，在反復推敲的基礎上，確立了26種教材為設計藝術基礎教材。
這套教材在內容上力圖突出三個特色：鮮明的設計觀——體現設計的現代特點和市場化、國際化趨勢；強烈的時代感——最新的理念、最新的內容、最新的資料和實例；突出的實用性——體現設計專業的實踐性、實用性特點，注重教學需要。
本書的內容設計上，除了對中外插圖藝術發展簡況和插圖的分類作了必要而簡練的敘述外，重點擺在怎樣創作插圖方面，對插圖的構思、構圖、表現形式、表現手法逐一進行闡述，其中包括傳統繪畫和計算機繪畫等方面。在闡述的過程裡，以圖文並茂的形式出現，力求使讀者有一個直觀的印象。書的最後部分是插圖作品欣賞，考慮到讀者的興趣愛好的不同，作品內容的要求不同，原作者的風格不同，精選了幾十幅不同風格，不同表現手法，不同表現形式，不同題材的古今中外名家名作提供給讀者臨摹、參考和借鑒，以滿足各方面的需要。．

1 插圖概述
1.1 插圖的意義
1.2 插圖的應用
1.3 中外插圖史略

2 插圖的類別
2.1 文學作品插圖
2.2 期刊的插圖與題圖
2.3 少兒讀物插圖
2.4 教科書中的插圖
2.5 商業插圖
2.6 遊戲類插圖

3 插圖設計的原理
3.1 插圖的構成要素
3.2 插圖設計的構圖原則
3.3 插圖設計的創意

4 插圖的形式
4.1 情節情插圖
4.2 肖像性插圖
4.3 裝飾性插圖
4.4 圖解性插圖

5 插圖的表現手法
5.1 傳統繪畫
5.2 剪紙
5.3 漫畫、卡通畫
5.4 寫實繪畫
5.5 攝影

6 插圖的創作方法
6.1 學習原著 瞭解內容
6.2 精心構思
6.3 推敲構圖
6.4 繪製草稿
6.5 繪製正稿
6.6 調整統一
6.7 確立藝術風格
6.8 把握藝術形式

7 數碼技術在插圖中的應用
7.1 數碼技術與插圖
7.2 數字圖像與數碼設備
7.3 設計範例
8 作品欣賞
參考文獻
後記．