家長開放日的活動設計與組織（簡體書）

倪牟雙，女，吉林省教育學院副教授。1968年出生于吉林省長春市，1992年畢業于東北師范大學教育系，獲教育學碩士學位。曾就職于長春師范學校、長春市教育科學研究所，現為吉林省教育學院繼續教育辦公室／吉林省小學幼兒教師培訓l中心小學教師培訓教研室主任，從事吉林省小學幼兒教師培訓管理工作。參與編著《走進兒童一新課程理念下幼兒教師專業成長叢書》(東北師范大學出版社)、《幼兒園教師管理培訓系列教材》(首都師范大學出版社)，著有《幼兒園教育與家庭教育》、《學習活動與幼兒成長》等專著。

幼兒園教師的質量決定著學前教育的質量，高素質專業化的幼兒園教師隊伍是高質量教育和兒童健康發展的重要保障。每一位教師都需要不斷學習、提高，都應具有終身學習與持續發展的意識和能力。幼兒園教師的專業化成長不是一蹴而就的，而是一個長期的過程，我們希望讀者通過學習這本《家長開放日的活動設計與組織》，結合個人的實踐與反思，達到不斷提高幼兒園教師專業素養、保障幼兒健康成長的目的。
本書由倪牟雙主編。

緒論 家長開放日概述
一、家長開放日的重要意義
二、家長開放日計劃
三、家長開放日的內容
四、家長開放日的活動形式
第一章 環境參觀活動的設計與組織
【設計指導】
一、環境參觀活動的特點與優勢
二、如何設計展示的內容
三、如何設計幼兒的活動
四、如何設計家長的活動
【活動設計案例】
一、“寶寶的新家”活動設計
二、“廚房與美食”活動設計
三、“娃娃書屋”活動設計
四、“參觀美術室環境”活動設計
五、“參觀科學發現室”活動設計
【組織要求】
一、組織家長的要求
二、組織幼兒的要求
【活動敘事案例】
一、“我愛我家”敘事案例
二、“廚房與美食”敘事案例
三、“參觀美術室”敘事案例
第二章 作品欣賞活動的設計與組織
【設計指導】
一、作品欣賞活動的特點和優勢
二、如何選擇所展示的幼兒作品
三、如何設計幼兒的活動
四、如何設計家長的活動
【活動設計案例】
一、“元宵節鬧花燈”活動設計139
二、“神奇的海底世界”活動設計
三、“合作想象畫——遨游太空”活動設計
四、“瓜菜娃娃”活動設計
五、“美食品鑒會”活動設計
【組織要求】
一、組織幼兒的要求
二、組織家長的要求
【活動敘事案例】
一、家長的這些做法你想到了嗎
二、和孩子們一起成長
三、我給孩子當“評委”
第三章 家長旁觀活動的設計與組織
【設計指導】
一、家長旁觀活動的特點和優勢
二、如何選擇展示的內容
三、如何設計幼兒的活動
四、家長活動的設計
【活動設計案例】
一、“聰明的售貨員”活動設計
二、“最佳拍檔”活動設計
三、“我們的生日派對”活動設計
四、“開心一刻”活動設計
五、“誰不見了”活動設計
【組織要求】
一、組織幼兒的要求
二、組織家長的要求
【活動敘事案例】
一、當家長加入孩子的爭吵時
——“最佳拍檔”主題活動有感
二、當孩子不愿意表現自己時
——“聰明的售貨員”主題活動有感
三、是什么讓活動進行不下去了
——“我們的生日派對”主題活動有感
第四章 家長參與活動的設計與組織
【設計指導】
一、家長參與活動的特點和優勢
二、如何設計家長參與的活動
三、如何設計幼兒活動
四、如何選擇家長參與的展示內容
【活動設計案例】
一、“安裝合頁”活動設計
二、“猜猜我有多愛你”親子共讀活動設計
三、“清清茶藝香、悠悠親子情”活動設計
四、“有趣的臉譜”活動設計
五、猜一猜找一找
【組織要求】
一、組織幼兒的要求
二、組織家長參與活動的要求
【活動敘事案例】
一、猜猜我有多愛你
二、我制作的交通工具
三、藏寶圖
第五章 親子游戲活動的設計與組織
【設計指導】
【活動設計案例】
一、“大大的蘋果樹”活動設計
二、“快樂泳裝秀”活動設計
三、“愛心護蛋”活動設計
四、“賽龍舟品香粽”活動設計
五、“戰勝洪水”活動設計
【組織要求】
【活動敘事案例】
一、“快樂泳裝秀”敘事案例
二、“愛心護蛋”敘事案例
三、“賽龍舟品香棕”敘事案例
第六章 家長助教活動的設計與組織
【設計指導】
一、家長助教活動的特點和優勢
二、如何選擇家長助教的內容
三、如何設計幼兒的活動
四、如何設計家長助教的活動
【活動設計案例】
一、“我的小風箏”活動設計
二、“消防員叔叔本領大”活動設計
【組織要求】
一、組織幼兒的要求
二、組織家長的要求
三、其他注意事項
【活動敘事案例】
一、“我的小風箏”活動敘事
二、“消防員叔叔本領大”活動敘事
參考文獻