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數字電子技術應用(簡體書)
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數字電子技術應用(簡體書)

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商品簡介
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目次
書摘/試閱

商品簡介

《高職高專電子類專業"十二五"規劃教材:數字電子技術應用》內容涵蓋了湖南高職院校電子技術專業技能抽查標準題庫試題內容。《高職高專電子類專業"十二五"規劃教材:數字電子技術應用》緊密結合高職高專教育特點,適用高職高專院校電子技術應用、應用電子技術、電子工程、通信、電子設備制造與維修等相關專業使用。緊緊圍繞課程目標重構其知識體系結構。每個項目的學習都以典型產品為載體設計的活動來進行,以工作任務為中心整合理論與實踐,實現理論與實踐的一體化。讓學生通過完成具體項目來構建相關理論知識,并發展職業能力。《高職高專電子類專業"十二五"規劃教材:數字電子技術應用》共安排了五個項目任務,重點關注如何綜合運用所獲得的操作知識、理論知識來完成工作任務,也更關注工作任務之間的聯系。通過“完整性活動”,學生可獲得有工作意義的“產品”,這樣,不僅可以增強學生對教學內容的直觀感,而且有利于增強學生的工作熱情和學習興趣。

名人/編輯推薦

《高職高專電子類專業"十二五"規劃教材:數字電子技術應用》遵循從簡單到復雜的職業能力累積形成規律,以典型的,實際應用的單元電路或簡單電子產品為項目載體,以問題引出項目所涉及的理論與實踐知識進行編寫。

目次

項目一 三人表決器
一、任務描述
二、知識準備
1 數字信號與數字電路
2 數制與碼制
3 基本邏輯運算
4 二極管門電路
5 邏輯代數
6 組合邏輯電路的分析
7 組合邏輯電路的設計
三、任務實現
1 電路與原理
2 技能要求
3 素養要求
4 評分標準
小結
習題一
項目二 簡易密碼鎖
一、任務描述
二、知識準備
1 觸發器的基本電路
2 邊沿觸發器
3 觸發器的邏輯轉換
三、任務實現
1 電路與原理
2 技能要求
3 素養要求
4 評分標準
小結
習題二
項目三 四路彩燈
一、任務描述
二、知識準備
1 計數器結構與原理
2 常用集成計數器
3 寄存器
4 集成555定時器
三、任務實現
1 電路與原理
2 技能要求
3 素養要求
4 評分標準
小結
習題三
項目四 定時器
一、任務描述
二、知識準備
1 加法器
2 編碼器
3 譯碼器與顯示器
4 數據選擇器
三、任務實現
1 電路與原理
2 技能要求
3 素養要求
4 評分標準
小結
習題四
項目五 AD轉換與顯示器
一、任務描述
二、知識準備
1 數模轉換器(DAC)
2 模數轉換器(ADC)
三、任務實現
1 電路與原理
2 技能要求
小結
習題五
附錄一 企業PR—SP140QA檢驗流程指導
附錄二 數字電路的安裝調試方法
附錄三 部分常用數字集成電路的外引線排列圖
附錄四 在系統可編程器件(ispPAC)的開發設計軟件
參考文獻

書摘/試閱



當CP從0變為1的瞬間,G3和G4打開,此時G3、G4、G1和G2組成的同步RS觸發器觸發翻轉,由于S′和R′的狀態互補,根據同步RS觸發器的邏輯功能可知輸出Q=S′=D。
觸發器觸發翻轉后,在CP=1期間,輸入信號被封鎖,其原理如下:由于S′和R′的狀態互補,G3和G4的輸出狀態也互補。若G4輸出為0(此時觸發器應輸出Q:0),則經圖2.11(a)中②線將G6封鎖,輸人信號被阻止,這根反饋線起到了使觸發器維持0狀態和阻止其變為1狀態的作用,故②線稱為置0維持線、置1阻止線。若G3輸出為0(此時觸發器應輸出Q=1),則經圖2.11(a)中①線使S′保持為1,起到使觸發器維持1狀態的作用,故稱①線為置1維持線,同時經③線使G4封鎖,阻止觸發器置0,所以③線稱置0阻止線。由于以上三根反饋線的維持、阻塞作用,該觸發器被稱為維持—阻塞式觸發器。
由于這種觸發器是在CP上升沿前接收信號,在上升沿觸發翻轉,在上升沿后輸入即被封鎖,所以稱為邊沿觸發器,邊沿觸發器不存在空翻和一次變化現象。
以上維持一阻塞式邊沿D觸發器的特性方程為
Q+1=D (2.2.1)
由于D觸發器只有保存最新輸入狀態的功能,所以又稱D鎖存器。
例2.4 試根據給定的輸入信號波形如圖2.12所示,對應畫出輸出Q和(Q)的波形。
解:D觸發器是上升沿觸發方式,即在CP的上升沿時刻接收息并鎖存內部。所以D觸發器的新狀態僅取決于CP上升沿前瞬間的D信號。如圖2.12的Q波形。
74LS74、74LS174等均屬于此類觸發器。
2.2 邊沿JK觸發器
邊沿觸發器是一種僅在CP脈沖的上升沿(或下降沿)的瞬間,按輸人信號使能的觸發器。下降沿觸發的邊沿JK觸發器邏輯符號如圖2.13(a)所示;上升沿觸發的邊沿JK觸發器邏輯符號如圖2.13(b)所示。圖(a)中CP輸入端加“>”并且加“o”,表示下降沿觸發;圖(b)中CP不加“o”,表示上升沿觸發。其中,SD為直接置位端,RD為直接復位端,J和K為輸入端,Q和(Q)為互補輸出端,CP為脈沖觸發輸入端。CP端直接加“>”者表示邊沿觸發,不加“>”者表示電平觸發。
邊沿JK觸發器的邏輯功能與同步JK觸發器相同,它們達到特性表、特性方程都相同。如74LS112為雙下降沿JK觸發器,其邏輯符號如圖2.14所示。

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