教學的智慧：“思想道德修養與法律基礎”教學研究（簡體書）

《教學的智慧：“思想道德修養與法律基礎”教學研究優秀論文集》由教育部高校思想政治理論課教學指導委員會“思想道德修養與法律基礎”（以下簡稱“基礎”）課分委會組織的全國高校“基礎”課教學研究百題徵文中的優秀論文選編而成。主要從“基礎”課程建設、教學內容、教學方法與藝術、教師與學生等方面展開研究，聚焦問題，緊扣教學，突出了“基礎”課教學研究的針對性與實用性；強調研究，注重理論提升，突出了“基礎”課教學研究的理論性與深刻性；把握方向，明確立場，堅持了“基礎”課教學研究的政治性與方向性；與時俱進，勇於創新，突出了“基礎”課教學研究的時代性與發展性，可為廣大“基礎”課教師開展教學與研究提供參考和借鑒。．

“思想道德修養與法律基礎”課程研究高職院校“思想道德修養與法律基礎”課考評難點及解決途徑“思想道德修養與法律基礎”課教學的理論性與趣味性關係探討論“思想道德修養與法律基礎”課科學性與意識形態性的關係“思想道德修養與法律基礎”課科學性與意識形態性關係研究“思想道德修養與法律基礎”課理論系統性與學生問題針對性的關係研究——以理想信念教育為例構建“思想道德修養與法律基礎”課教學體系的五個關係“思想道德修養與法律基礎”網絡課程建設輔助教學模式的探析——以河北師範大學為例“思想道德修養與法律基礎”課教學內容研究問題．思考．實踐——關於“思想道德修養與法律基礎”課堂教學內容的思考與實踐“思想道德修養與法律基礎”從知識體系向價值體系、信仰體系轉化的5年滾動實證研究當代大學生眼中的10個宗教熱點問題探析大學生社會主義核心價值體系教育路徑新探論大學生幸福觀教育的目標大學生宗教問題分析及教育對策高職院校學生自卑心理成因分析及改善途徑研究“思想道德修養與法律基礎”課教學中難點問題解析“社會主義核心價值體系”從知識體系向價值體系轉化的教學實踐探析——基於中國人民公安大學抽樣調查“思想道德修養與法律基礎”課程教學中的生命教育研究“思想道德修養與法律基礎”課教學方法與藝術研究問題解決式教學在“思想道德修養與法律基礎”課教學中的應用——以“適應大學新生活”教學設計為例論基於接受理論的“思想道德修養與法律基礎”課教學理念與方法創新“思想道德修養與法律基礎”課“實踐教學工作坊”的設計與應用“思想道德修養與法律基礎”課詩意化教學探索“思想道德修養與法律基礎”課問題教學研究高校“思想道德修養與法律基礎”課內實踐教學淺談“思想道德修養與法律基礎”課案例教學中道德情境的創設與控制將真理性與藝術性相結合打造“春風化雨”的教學風格談高校思想政治理論課教學的美學運用以“網絡圍觀”為切入點 提高思想政治教育的親和力教師博客在“思想道德修養與法律基礎”課中的應用及思考借助教師主題博客 提高“思想道德修養與法律基礎”課教學實效性探索“思想道德修養與法律基礎”課教師與學生研究從眾心理對大學生思想政治理論課學習的影響流行時尚文化對大學生成長成才的影響研究論“思想道德修養與法律基礎”課教師的基本職業素養角色困惑與範式轉型：高校思想政治理論課教師發展附錄 “思想道德修養與法律基礎”課教學研究百題．