幼兒教師實用教育教學技能（簡體書）

《幼兒教師實用教育教學技能》案例豐富、翔實。書中介紹并點評了近百個幼兒園教育教學實例，有助于幼兒教師更好地理解和實踐教育教學技能。

第一章 幼兒園教育活動設計技能
第一節 幼兒園教育活動內容選擇與分析的技能
一、選擇幼兒園教育活動內容的基本要求
二、幼兒園教育活動內容主題的生成點及其生成要求
三、把握教育活動內容重點、難點的技能
第二節 學習者特征的分析技能
一、學習者的起點水平分析
二、學習者的個體差異分析
三、學習者的一般特征分析
四、學習者學習內容的特點分析
五、分析學習者學習時可能遇到的困難
第三節 幼兒園教育活動方法和組織形式的設計技能
一、幼兒園教育活動方法的設計技能
二、幼兒園教育活動組織形式的設計技能
第四節 幼兒園教育活動目標的設計技能
一、從幼兒的角度來表述教育活動目標
二、教育活動目標的內容要全面
三、教育活動目標的表達要注意其準確性
四、對某些教育活動目標的表述一定要慎重
第五節 幼兒園教育活動方案的編寫技能
一、幼兒園教育活動方案編寫的原則
二、幼兒園教育活動方案的內容與表格式教案
三、幼兒園教育活動方案評價標準
第六節 幼兒園教育活動資源的開發與利用技能
一、教育活動資源開發與利用要遵循的原則
二、各種教育活動資源開發與利用的操作要點
本章主要參考文獻
第二章 幼兒園教育活動組織與實施技能
第一節 幼兒園教育活動的導入技能
一、教育活動導入的原則
二、教育活動導入的方式及其操作要點
第二節 幼兒園教育活動的觀察和傾聽技能
一、教育活動觀察技能
二、教育活動傾聽技能
第三節 幼兒園教育活動的結束技能
一、教育活動結束的原則
二、教育活動的結束技能及其操作要點
第四節 幼兒園教育活動的調控技能
一、教育活動的調控方法
二、教育活動申幼兒注意力的調控技能
三、教育活動偶發事件的調控技能
第五節 幼兒園教育活動的提問與答問技能
一、教育活動中的提問技能
二、幼兒教師應對幼兒提問的技能
第六節 幼兒園教育活動的講解技能
一、幼兒教師講解的原則
二、幼兒教師講解的類型與操作要點
第七節 幼兒園教育活動的演示技能
一、幼兒教師演示的基本要求
二、幼兒教師演示的類型與操作要點
第八節 幼兒教育活動中的表揚獎勵和批評懲罰技能
一、表揚獎勵和批評懲罰的基本技能
二、表揚獎勵細則
三、批評懲罰細則
本章主要參考文獻
第三章 幼兒園教研活動技能
第一節 說課的技能
一、說課的原則
二、明確說課的內容
第二節 聽課和評課的技能
一、聽課的技能
二、評課的技能
第三節 準備公開課的技能
一、準備教學內容的基本要求
二、教案設計的基本要求
三、試教的基本要求
四、準備活動材料的基本要求
五、準備上課對象的基本要求
第四節 教育教學反思的技能
一、傳統的教育教學反思形式
二、基于幼兒心理需要滿足的教育教學反思
三、記錄教育教學反思的技能
四、說“活動反思”
本章主要參考文獻
第四章 幼兒園家長工作技能
第一節 與家長個別溝通的技能
一、與家長個別溝通其孩子發展情況的技能
二、與家長個別溝通其孩子的教育問題的技能
第二節 幼兒園親子活動設計與組織的技能
一、親子活動的組織應符合幼兒的年齡特點
二、親子活動的設計應考慮家長的實際情況
三、親子活動的類型應豐富多彩
四、親予活動申應發揮教師的指導作用
五、應恰當處理教師、家長、幼兒三者之間的關系
本章主要參考文獻

編寫幼兒園教育活動方案時應遵循以下六個原則：
1.指導性原則
教育活動方案是教師為組織和指導教育活動而精心設計的施教藍圖，教師有關下一步教育活動的一切設想，如將要達到的目標、要完成的任務、采取的各種教育活動措施等均應反映在教育活動方案中。
2.操作性原則
優秀的教育活動方案對教學內容的選擇、教育活動方法的運用、教育活動時間的分配等都做出具體明確的規定和安排，這一系列安排都帶有極強的可操作性，成為教師組織教育活動的可行依據。
3.預演性原則
教師編寫教育活動方案的過程實質上就是實際教育活動的每個環節、每個步驟在教師頭腦中的預演過程。它能使教師如臨真實的教育活動情境，對教育活動的每一細節都要周密考慮、仔細策劃，為教育活動的順利進行提供可靠保證。
4.程序性原則
為了使準備進行的教育活動有序地進行，教育活動方案必須根據幼兒認識的規律、知識的邏輯順序和教育活動規律，設計好有效進行教育活動的程序，讓教育活動一環扣一環地有序進行，進而循序漸進地促進幼兒的發展。
5.最佳化原則
教育活動方案要充分考慮教育活動的效率，努力追求以最少的付出（包括教師、幼兒、幼兒園財力、物力等的付出）來獲得最佳的教育活動效果。
6.可行性原則
教育活動方案要充分考慮本幼兒園甚至本班是否具備相應教育活動資源的情況，同時，還要考慮教師本人的素質，本班幼兒的知識、技能基礎，幼兒園的園風和班風與教育活動的協調性。
二、幼兒園教育活動方案的內容與表格式教案
（一）幼兒園教育活動方案的內容
一份完整的教育活動方案一般來說主要包括以下幾個部分：
1.教育活動名稱
教育活動名稱應包含年齡班、活動領域、活動名等要素，如“小班綜合活動：蔬菜寶寶”。
2.教育活動目標
教育活動目標應包括情感態度、認知、行為三個方面的目標。如，“大班音樂活動：七月火把節”的活動目標：
①幼兒能體驗與他人合作跳舞的快樂，感受結伴舞蹈的熱鬧氛圍。（情感態度目標）
②教師引導幼兒了解彝族的民族風情，知道七月火把節的意義。（認知目標）
③幼兒能有節奏地跳集體圓圈舞，掌握集體舞的基本動作。（行為目標）。