中國高等職業教育課程改革狀況研究（簡體書）

《中國高等職業教育課程改革狀況研究》一書是聯合國教科文組織資助項目“中國高等職業教育課程改革狀況調研”的研究成果。項目組在我國《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》頒佈後，中國高等職業教育進入了新的歷史發展時期之時，針對高等職業教育發展中的核心問題一課程改革進行了現狀調研，獲得大量數據，經深入分析研究形成結論，為促進新時期中國高等職業教育課程改革健康深入發展，清楚地瞭解和把握高等職業教育課程改革現狀具有重要意義。《中國高等職業教育課程改革狀況研究》可為教育主管部門制定政策提供參考，為高職院校管理者、教師及高等職業教育研究人員提供課程改革的基礎數據和相關建議。．

第一部分 中國高等職業教育課程改革狀況研究總報告第一章 項目研究背景及概況一、研究背景二、研究目的與目標三、研究方案設計四、調研數據五、研究方法與過程第二章 中國高等職業教育發展與課程改革歷程一、高等職業教育誕生與穩步發展期(1980—1999年)二、高等職業教育快速發展時期(1999—2005年)三、高等職業教育內涵發展、全面提高教育質量時期(2005—2008年)四、高等職業教育可持續發展、形成中國特色的時期(2008年至今)第三章 高職教育中基於內部因素的課程改革現狀分析一、專業設置二、專業定位三、培養目標四、職業分析五、課程體系六、課程與教學第四章 高職教育中基於外部關係的課程改革現狀分析一、課程與學生要求二、課程與工作要求三、課程與就業要求四、課程與產學合作第五章 高職教育課程改革現狀的綜合分析一、課程(科目課程)改革現狀綜合分析二、典型人才培養方案分析第六章 結論與願景一、高等職業教育課程與教學改革已經取得的成果與實效二、當前高等職業教育課程與教學改革存在的問題三、對高等職業教育課程與教學改革的建議與願景第二部分 中國高等職業教育課程改革狀況研究子報告第七章 基於專業調研數據的統計與分析一、基於專業調研分析的研究方案設計二、中國高等職業教育專業設置管理機制的沿革三、基於專業調研數據的分析四、研究結論第八章 基於網絡調研數據的統計與分析一、基於網絡數據的調研分析的研究方案設計二、基於網絡的數據收集三、基於網絡數據的統計與分析四、研究結論第九章 基於教師及學校管理人員調研問卷的統計分析一、基於教師及學校管理人員問卷調查的統計分析二、問卷問題的統計與分析三、總結第十章 基於高職在校學生調研問卷的統計分析一、基於高職在校學生問卷調查的研究方案設計二、問卷的統計與分析三、研究結論第十一章 基於高職畢業生調研問卷的統計分析一、研究策劃二、實施行動三、統計分析四、研究結論第十二章 基於行業、企業調研問卷的統計分析一、研究策劃二、實施行動三、統計分析四、研究結論第十三章 基於不同群體調研問卷比較的統計分析一、高職學生最感興趣的課程的差異性分析二、教師與學生最感興趣的現代教學方法的比較分析三、在校生，畢業生，行業、企業專家對待畢業後最重要的能力看法的比較分析四、經驗與不足第三部分 中國高等職業教育產學合作模式研究報告．