成人高等教育通用教材參考與輔導(英語)第一冊(第三版)（簡體書）

《成人高等教育通用教材參考與輔導:英語(第1冊)(第3版)》由復旦大學出版社出版。

Lesson One
Video Watching Driving a Car
Text A
The Car of the Future
Key Words and Expressions
Language Points
Keys to Exercises
Translation of the Text and Dialogues
Text B
Color and Life
Language Points
Translation of the Text

Lesson Two
Video Watching Sesame Street- Family
Text A
The Generation Gap
Key Words and Expressions
Language Points
Keys to Exercises
Translation of the Text and Dialogues
Text B
Teenagers and Adults Together
Language Points
Translation of the Text

Lesson Three
Video Watching Health Tips
Text A
Health Practices
Key Words and Expressions
Language Points
Keys to Exercises
Translation of the Text and Dialogues
Text B
Care of Teeth
Language Points
Key to Exercises
Translation of the Text

Lesson Four
Video Watching
How to Be a Better Coworker
Text A
Teamwork in College
Key Words and Expressions
Language Points
Keys to Exercises
Translation of the Text and Dialogues
Text B
Team Spirit
Language Points
Key to Exercises
Translation of the Text
Keys to Revision Examination （Lesson 1-4）

Lesson Five
Granny Fights Bear with Pillow
Text A
Meeting in Milkmarket
Key Words and Expressions
Language Points
Keys to Exercises
Translation of the Text and Dialogues
Text B
Dear Abby
Language Points
Translation of the Text

Lesson Six
Lesson Seven
Lesson Eight
Keys to Revision Examination (Lesson 5-8)

培養團隊精神始終是我當經理時注意的中心。我初到水晶宮俱樂部時，球員訓練完畢便直接回家了。當時的氣氛很不好。于是我們添置了臺球桌和吃角子的老虎機。當球員有機會共度時光時，就形成了較好的氣氛。
團隊精神固然非常重要，但是我不贊成將球隊作為一個整體，想方設法去激發其積極性。我努力分頭單獨做球員的工作來激勵整個球隊。因此，我不對球隊講話，而是同球員個別談話。我盡量不對他們施加太大的壓力。我相信，球員在放松時會有最佳表現。如果他們太緊張，我敢斷言，他們就不可能把球踢好。
我主張給人以自主權，我喜歡讓所有為我踢球的人都有自主權。我很少進行干預。我認為，應該依據成績來對人進行評價。如果事實證明他們無能，而我繼續聘用他們，那便是我自己無能。
這對整個球隊來說也是如此。我因在比賽中不加干預且換人較少而受到批評。但我認為，如果我已選中那11名球員去賽出一個結果來，那我就應該放手讓他們自己繼續進行比賽。
如果我從球隊中撤換一名球員，我不覺得一定要非得就此事對他們作解釋。如果他們想討論此事，我會說“等兩天后回來再說”。我不會想方設法去重新鼓動他們。能否鼓起勇氣反敗為勝，取決于他們自己。我堅信，你生活中所取得的一切，幾乎都取決于你的態度。如果我有一名球員，天賦極高，但態度極其糟糕，那我是絕不會在他身上浪費時間的。