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《幼兒園管理與實踐》是吳邵萍老師任南京市北京東路小學附屬幼兒園園長20年的思考和總結。作為一所全國著名幼兒園的園長，吳邵萍園長樂于學習，善于思考，勇于實踐，勤于總結，其管理實踐具有極大的典型示范作用，對全國各類幼兒園的管理都有著很強的指導意義。本書共分為六章，第一章幼兒園文化建設，是吳園長管理思想的精華，起到統領全書的作用。后面五章，分別從幼兒在園一日生活安排、園本課程建設、團隊建設、行政后勤管理和幼兒園公共關系等幾個方面，全面論述了幼兒園管理的方方面面。由于《幼兒園管理與實踐》是從吳園長的管理實踐出發，選取案例生動典型，管理資料豐富實用，是一本很好的培訓教材和幼兒園常規管理的參考書。
目次
序 每个人都有可能是最好的
第一章 幼儿园文化建设
第一节 挖掘历史资源是文化建设之“根”
一、定期盘点幼儿园历史
二、记录故事，提炼精神胚胎
三、让故事成为新进人员的培训教材
第二节 制订发展规划是文化建设的重要路径
一、人人主体、个个参与
二、层层分解、岗岗落实
三、期期对照、年年考核
第三节 师德建设是文化建设的核心内容
一、让师德“落地”
二、让师德“生根”
三、让师德“枝繁叶茂”
第四节 制度建设是文化建设的重要保障
一、建立制度过程要民主，提高员工的认同度
二、制度要具体，利于员工执行
三、践行制度要监督，给予员工调整的过程
第五节 物质文化是文化建设的形象工程
一、物质文化呈现要一体化
二、物质文化设计要个性化
三、物质文化系统要稳定化
第二章 幼儿园一日活动皆是课程
第三章 幼儿园课程管理
第四章 幼儿园团队建设
第五章 行政后勤管理
第六章 幼儿园公共关系管理
参考书目
后记
第一章 幼儿园文化建设
第一节 挖掘历史资源是文化建设之“根”
一、定期盘点幼儿园历史
二、记录故事，提炼精神胚胎
三、让故事成为新进人员的培训教材
第二节 制订发展规划是文化建设的重要路径
一、人人主体、个个参与
二、层层分解、岗岗落实
三、期期对照、年年考核
第三节 师德建设是文化建设的核心内容
一、让师德“落地”
二、让师德“生根”
三、让师德“枝繁叶茂”
第四节 制度建设是文化建设的重要保障
一、建立制度过程要民主，提高员工的认同度
二、制度要具体，利于员工执行
三、践行制度要监督，给予员工调整的过程
第五节 物质文化是文化建设的形象工程
一、物质文化呈现要一体化
二、物质文化设计要个性化
三、物质文化系统要稳定化
第二章 幼儿园一日活动皆是课程
第三章 幼儿园课程管理
第四章 幼儿园团队建设
第五章 行政后勤管理
第六章 幼儿园公共关系管理
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后记
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